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《主題和活動(dòng)名稱 能干的小值日生.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、主題和活動(dòng)名稱能干的小值日生年齡段大班（5-6歲幼兒）創(chuàng)設(shè)目的與要求你看到孩子自己卷窗簾嗎？你看到孩子自己整理小床鋪嗎？你看到孩子為能關(guān)盞等而感到光榮嗎？你有看到過(guò)孩子為能為大家服務(wù)而興奮不已，5點(diǎn)起床嗎？你又看到過(guò)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的那一張張小臉嗎？---在我們這個(gè)大（一）班里，你就能看到，而且每天都能看到。本著一種不能讓現(xiàn)在的浮躁、溺愛(ài)、自私---的現(xiàn)象侵蝕到孩子的思想、本著一種讓孩子的愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)同伴的美好心靈得到綻放、本著一切為了讓孩子得到更好的發(fā)展，完善孩子的品格、增強(qiáng)孩子的能力，這個(gè)活動(dòng)非常有意義！能長(zhǎng)期開(kāi)展！作品自薦值日生工作我們一
2、直在做，但如何做的有意義，讓孩子得到切實(shí)的發(fā)展、如何讓它有機(jī)的成為主題教育的自然的一部分是我一直在思考的問(wèn)題。以下作品介紹反映了自然、親切、整合、有效的教育風(fēng)格。能有效的幫助孩子豎立自信、熱愛(ài)勞動(dòng)、集體意識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力、合作協(xié)商能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、探索創(chuàng)造能力---讓孩子在生活中得到學(xué)習(xí)與發(fā)展??！增強(qiáng)教師在實(shí)際工作中生活教育的組織能力，激發(fā)教師生活化教育的靈感，擴(kuò)展主題教育空間，拓寬主題設(shè)計(jì)開(kāi)展的思路---領(lǐng)域：生活領(lǐng)域（能與主題相結(jié)合）年齡段：大班目的與要求：能有效的幫助孩子豎立自信、熱愛(ài)勞動(dòng)、集體意識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力、合作協(xié)商能力、動(dòng)
3、手實(shí)踐能力、探索創(chuàng)造能力---讓孩子在生活中得到學(xué)習(xí)與發(fā)展！！增強(qiáng)教師在實(shí)際工作中生活教育的組織能力，激發(fā)教師生活化教育的靈感，擴(kuò)展主題教育空間，拓寬主題設(shè)計(jì)開(kāi)展的思路---初期準(zhǔn)備材料：幼兒自己制作的值日生掛牌值日生“上崗”牌值日生評(píng)選欄階段觀察指導(dǎo)要求圖片提示第一階段A了解值日生工作的內(nèi)容與作用，每天分配５－６名幼兒做值日B幼兒制作自己的值日生標(biāo)志的卡片,當(dāng)天值日生可以插牌進(jìn)行C幼兒每天自行佩帶值日生標(biāo)志掛件,開(kāi)展各種值日生工作值日生在關(guān)燈，讓節(jié)約用電的好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。合作搬來(lái)自己用的小桌子（整理玩具櫥、分紙頭、蠟筆、筷子、擦桌子、為植物換水
4、---略照片）孩子們的值日生工作內(nèi)容在孩子參與過(guò)程中和孩子共同總結(jié)討論逐漸增多－－－第二階段A當(dāng)天值日生自己討論，分配工作安排B幫助幼兒確立評(píng)價(jià)的方法與相對(duì)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)符號(hào)C幫助其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)值日生當(dāng)天工作情況,增加參與的互動(dòng)性合作商量、介紹各自擔(dān)任的工作為值日生投上自己的評(píng)價(jià)票教師定期組織孩子討論值日生工作，分享孩子的評(píng)價(jià)結(jié)果。第三階段A不斷在孩子的實(shí)踐中豐富一些值日生工作，提高孩子在服務(wù)工作中的能力與合作精神B幫助孩子在建議欄里寫下自己對(duì)值日生的工作新建議幫助孩子討論出新的工作、新的建議是否合理有意義！每月評(píng)選最優(yōu)秀的小值日生！這些是我們新找
5、到的工作！新建議：值日生能否午睡時(shí)晚點(diǎn)入睡，幫助孩子檢查被子塞緊了嗎?。ㄌ鞖鉀隽撕⒆幼约禾岢鰜?lái)的值日生新工作并投放在建議欄里）與主題相結(jié)合的值日生工作：（每個(gè)孩子都有自己的值日生固定工作日）主題：我們長(zhǎng)大了！（做值日生幫助孩子為集體服務(wù)做家庭里的小幫手，成立家庭值日生工作制度及相應(yīng)評(píng)選表）主題：我們周圍的生活（值日生定期為社區(qū)服務(wù)值日生定期為幼兒園進(jìn)行環(huán)境整理工作等一些力所能及的服務(wù)工作---）主題：秋天多美麗（值日生參與秋游服務(wù)工作值日生定期參加主題墻面自主性的布置---）主題：新年到（值日生分配負(fù)責(zé)班級(jí)、幼兒園新年大掃除、及布置工作可進(jìn)行評(píng)比
6、年終最棒班級(jí)、家庭值日小能手大評(píng)比---）我們可以結(jié)合各種主題內(nèi)容，以值日生為組織單位，讓孩子賦予責(zé)任的身份上開(kāi)展活動(dòng)，使孩子的參與性、盡責(zé)性、主動(dòng)性都大大提高了！因此布置這樣一個(gè)互動(dòng)性的值日生生活角落環(huán)境，能讓我們的孩子得到全面的提高與發(fā)展。大家一起來(lái)嘗試一下吧！我們會(huì)有更多的驚喜發(fā)現(xiàn)孩子的能力！
