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《圓明園的毀滅（詳案）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、圓明園的毀滅（方案一教學(xué)過程）一、揭題導(dǎo)入，奠定基調(diào)。?1、師：今天我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《圓明園的毀滅》(圖1課題)2、師：同學(xué)們請(qǐng)舉起你寫字的手，我們一起來寫，這里的“圓”是圓滿無缺的“圓”，“明”是光明普照的“明”，“園”是皇家園林的“園”，讀“圓明園”。（?板書：圓明園）3、圖2填空：圓明園是（舉世聞名的皇家園林。）圓明園是（世界最大的博物館，藝術(shù)館。）??圓明園是（園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。）齊讀一遍。?4、師：這樣一個(gè)完美無缺、光明普照的皇家園林卻被兩個(gè)強(qiáng)盜給毀滅了。（補(bǔ)寫：的毀滅）再讀課題。?5、生：齊
2、讀兩遍，圓明園的毀滅二、走進(jìn)課文1、師：圓明園被燒、被毀，它讓我們進(jìn)一步思考：圓明園毀滅的究竟是什么？帶著思考，讓我們一起走進(jìn)圓明園。打開課文，齊讀第一自然段。2、師：既然圓明園的毀滅是不可估量的損失，那它的價(jià)值也一定是不可估量的。（讀詞并板書：不可估量）所以我們可以得出——讀兩遍（圖3圓明園的價(jià)值是祖國(guó)文化不可估量的，也是世界文化不可估量的?。▓D4圓明園的價(jià)值是祖國(guó)文化不可估量的，也是世界文化不可估量的！——所以——圖5圓明園的毀滅是祖國(guó)史上文化不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！）3、把兩句再連讀一遍（圖6
3、上述兩句）4、那就讓我們一起走進(jìn)圓明園，先走進(jìn)這片廢墟，（課件出示圖7圓明園的廢墟）。5、師：我查了資料，圓明園有7347公頃，一公頃是1000平方米，347公頃就等于三百四十七萬平方米。估算一下我們的教室有60平方米，你們算一下，相當(dāng)于多少間教室？（57834間）6、師：圓明園可真大呀！可我們剛才看到的廢墟只是其中的一處啊，只是圓明園的冰山一角呀！孩子們，這么大的一片廢墟，請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才看的感受和估算的感受再讀第一自然段。再體會(huì)它就不一樣了。7、既然圓明園的毀滅是不可估量的，我們必須先要走進(jìn)去看看，它究竟有些什么？8、學(xué)
4、習(xí)小組組內(nèi)，自由讀2.、3、4自然段，讀完后，組員之間說說圓明園里有些什么？9、師：同學(xué)們，老師剛才參與了幾個(gè)小組的交流，看來圓明園里有的可真多呀，“上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫”，從先秦到清朝大約經(jīng)歷了2400多年，在這段歷史時(shí)期，一年里假如有一件奇珍異寶那就得有2400多件，可是，我國(guó)古代文化那么發(fā)達(dá)，怎么可能一年就（1件）呀？，所以說，圓明園里的奇珍異寶，可以用個(gè)成語(yǔ)來形容那是（數(shù)不——?jiǎng)贁?shù)，）再換個(gè)成語(yǔ)：應(yīng)有盡有、琳瑯滿目、美不勝收10、師：那咱要就來看看讓我們感覺琳瑯滿目、什么美不勝收
5、、眼花繚亂的奇珍異寶吧?。▓D8——11先秦至清朝的奇珍異寶）11、同學(xué)們，所以說，圓明園里所擁有的這些，一句話，不愧是當(dāng)時(shí)世界上——生：世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（圖12）齊讀12、你得用讀來告訴大家，怎么是“世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？可以選擇第四自然段里一句來讀或讀一段也行。你愿意讀哪就讀哪！想讀嗎？13、師：圓明園除了這些數(shù)不勝數(shù)的奇珍異寶之外，還有嗎？14、生：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的庭臺(tái)樓閣。15、師：你不要激動(dòng)，剛才你讀得稍快了一點(diǎn)。是什么樣的“殿堂”、什么樣的“庭臺(tái)樓閣”？那可是不一樣的哦
6、！生：再讀。讀完這一自然段。716、師：看，多自豪呀！把自豪的感受送到這里，（圖13填空有……也有）來！生齊讀：第一遍填空，指名填，第二遍齊讀完整的。17、師：所以，圓明園中有——師歸納板書：有……也有…… 有……也有……還有…… 不僅有……還有……18、同學(xué)們，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”！據(jù)資料記載，圓明園的景觀有145處，下面咱們就一起漫步園內(nèi)，去看一看文中提到的幾處吧！看完后，談感受。（圖14圓明園景觀視頻）29、學(xué)生談?wù)劸坝^感受。談完感受。20、是呀，這座圓明園簡(jiǎn)直是用言語(yǔ)無法形容，正如法國(guó)大
7、作家雨果所說——（圖21雨果的名言）我們一起帶著這種美妙的感受讀一讀這段文字吧。（師生配合讀）22、同學(xué)們，通過咱們對(duì)這段的學(xué)習(xí)，讓我們深深地感受到，圓明園不愧是園林藝術(shù)的——學(xué)生說：瑰寶，建筑藝術(shù)的——精華。23、出示（圖片16圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。）齊讀，用“是……也是……”連接。24、師：真棒！看來，通過同學(xué)們的“走進(jìn)圓明園”，我們透過眼睛看到的，圓明園里原來?yè)碛械氖恰安┪镳^、藝術(shù)館”，是“瑰寶”也是“精華”。那我還要問問同學(xué)們，你說這“瑰寶”，這“精華”都是源于誰(shuí)
8、的創(chuàng)造？一起說，誰(shuí)的創(chuàng)造？25、生：都是源自于古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造。26、是啊，是人的創(chuàng)造?？梢哉f，圓明園里這一切的一切都是古代勞動(dòng)人民智慧的——學(xué)生說：結(jié)晶。這些最終告訴我們，圓明園里擁有的是祖國(guó)的什么？世界的什么？讀第一段找一個(gè)詞。（文化）27、我們終于明白了圓明園里原來?yè)碛械氖恰幕?/p>
