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《英語教學設計3—曹杰.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、Unit6Inanaturepark第一課時教學目標及要求1、能聽、說、讀、寫本課四會單詞：flower,grass,river,lake,forest,path；2、能夠聽、說、認讀單詞sky,cloud,mountain以及句子：Thereisaforestinthenature；3、能夠完成Let’sfindout中找圖片區(qū)別的任務；4、學會吟唱Let’schant。教學重點 1、本課時需要重點掌握有關自然景物的單詞：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,path； 2、能夠熟練運用Th
2、erebe句型說出某處有某物。教學難點 1、熟練運用Therebe句型表達存在句式； 2、本課時的生詞較多，教師應充分利用視頻材料及圖片讓學生大量的練習，以便較好掌握。教學準備1、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音和課件；2、教師準備錄音機及錄音帶；3、學生準備好畫紙和畫筆。教學方法情景教學法，小組合作法，圖片展示法，動手操作法教學過程設計1、Warm—up(熱身) （1）唱一唱 教師播放C部分的Let’ssing的錄音，讓學生聽幾遍后逐漸跟唱。教師在播放錄音時可出示一些熊貓的圖片或一些有關熊貓的視頻資料，讓學生有感性的認識，從而也提高學生學習的興
3、趣。教師也可制作一些圖片：mountain,forest,panda,bamboo,在聽歌曲的同時教師把這些圖片逐一貼到黑板上，讓學生在唱歌的同時對歌曲的內容有大概的了解，對歌曲中的單詞有所認識，為下面知識的學習做好鋪墊?！ 。?）口語練習 教師出示第五單元Let’stry部分的掛圖。教師用問句提示：What’sintheroom?What’snearthecloset?What’sbehindthedoor?What’soverthebed?待學生回答后，教師示范mirrorintheroom.介紹房間，之后請學生用Therebe的句型來描述該部分的房間
4、圖?！ ?、Presentation(新課呈現) ?。?）Let’sstart 教師出示Let’sstart部分的第一幅圖，說：“Look!Thisisthesky.Whatcolorisit?”引導學生做出回答。然后教師手指下面一幅圖的天空說：Lookatpicture2.Thisisthesky.Whatcolorisit?引導學生做出回答，教師繼續(xù)問：”Whatcanyouseeinpicture1/2?指導學生分別作答。教師問：Whichpicturedoyoulike?引導學生回答并進入本課的教學。教師注意適時進行環(huán)境保護教育。教師接著說：“那我
5、們今天就來學習Naturepark,我們來看一看Naturepark里面都有什么，是不是很美呢？ （2）Let’slearn ?、俳處煶鍪臼孪茸龊玫恼n件，課件的內容為sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,path等畫面逐一呈現，在畫面呈現的同時，同時伴有這些單詞的發(fā)音，學生可在看課件的同時跟讀這些單詞，使學生在感官上有所認識，對今天所學的單詞有了最初步的了解。在這些畫面全播完后最后組成了美麗的Naturepark. ②教師接下來還可利用單詞卡片、畫簡筆畫、猜謎、聽音等多種形式來學習這些新詞，進
6、一步加深和理解這些單詞。幫助學生正確理解、認讀。在教學的同時注意mountain,cloud,flower等詞的發(fā)音。 ?、劢處熆刹シ艈卧~的錄音，讓學生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。④教師繼續(xù)展示前面的課件。提問：”What’sinthenaturepark”?課件中的sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,path畫面還是逐一出現，引導學生給出答案，并引導學生逐步給出完整回答：Thereisalake/mountain/forest/river/grass/flower/pathint
7、henaturepark. ?、菰囍鴮憜卧~。教師示范寫出四會單詞，讓學生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。???3、Let’splay(趣味操練)????（1）畫一畫 請學生拿出事先準備好的畫紙和畫筆，讓學生自己設計一個自然公園，以小組為單位先說一說自己的設想，然后用英語介紹，比一比誰設計的公園最好。如：Lookatmypicture/Lookatthisnaturepark.Thereisariverinthenaturepark.Thewaterisclean.It’ssobeautiful.????（2）找一找? 教師
8、出示Let’sfindout中的第一幅圖，請同學根據
