第一框《特殊的保護(hù)，特殊的愛》導(dǎo)學(xué)案

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1、第一框《特殊的保護(hù)，特殊的愛》導(dǎo)學(xué)案第一框《特殊的保護(hù)，特殊的愛》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)未成年人保護(hù)的必要性，了解我國(guó)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律。2、知道未成年人身邊的種種保護(hù)及其要求。3．了解和靈活運(yùn)用維護(hù)權(quán)益的有效途徑。了解訴訟手段的作用及其類型。4．善于運(yùn)用行之有效的方法進(jìn)行維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、為什么要對(duì)青少年給予特殊保護(hù)。2、家庭保護(hù)的具體規(guī)定，明確家庭的責(zé)任和未成年人的權(quán)利。3．如何運(yùn)用訴訟和非訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1．四種保護(hù)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。2．怎樣增強(qiáng)法律觀念，善于運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益，特別是同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)應(yīng)具有的智

2、慧。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)二時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)未成年人保護(hù)的必要性，了解我國(guó)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律。2、知道未成年人身邊的種種保護(hù)及其要求。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、為什么要對(duì)青少年給予特殊保護(hù)。2、家庭保護(hù)的具體規(guī)定，明確家庭的責(zé)任和未成年人的權(quán)利。學(xué)習(xí)難點(diǎn)四種保護(hù)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)學(xué)法指導(dǎo)首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀本，先把教材正部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出，然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。教師還要引導(dǎo)學(xué)生了解這門的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)歸納，整理。知識(shí)準(zhǔn)備SHAPEERGEFRAT【合作展示】

3、1、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2、第二部分展示內(nèi)容是堂研討部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。【點(diǎn)撥升華】拓展延伸：小玲今年1歲，是初二的學(xué)生。兩年前父母離婚，法院把她判給了爸爸。爸爸再婚，但繼母不要她，她就去找生母。生母以法院判決為由不同意要她。結(jié)果小玲只好隨年老體弱的奶奶生活。由于生活沒保障，小玲無(wú)心向?qū)W，常遲到。老師多次體罰她。小玲不想再讀書了，就到一家小店當(dāng)服務(wù)員賺錢。材料中的做法哪些是違法的？如果你是小玲，你會(huì)怎么辦呢？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】單項(xiàng)選擇題：下列行為是否違反未成年人保護(hù)法？請(qǐng)說(shuō)明理

4、由。①“受女子無(wú)才便是德”等思想的影響，父母要上初二的女兒進(jìn)城當(dāng)保姆。(是、否)②國(guó)家有關(guān)部門查處并銷毀淫穢光盤。(是、否)③一些學(xué)生違反班級(jí)紀(jì)律，班主任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。(是、否)④一些地方的博物館、化館、科技館、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)所相繼對(duì)中學(xué)生開放。(是、否)⑤學(xué)生小王因考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。(是、否)【后鞏固】1．整理完善筆記及糾錯(cuò)。2．掌握配練上的名師點(diǎn)拔內(nèi)容?！咀鳂I(yè)布置】1做完配練上余下的相關(guān)習(xí)題。2結(jié)合配練預(yù)習(xí)第八第二框的內(nèi)容。學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程導(dǎo)入新：通過對(duì)學(xué)生夏斐案例的了解，思考問題，夏斐媽媽的做法是否合法？這個(gè)案例給我們什么啟示？學(xué)習(xí)交流過程：（展示

5、目標(biāo)，學(xué)習(xí)交流）自主學(xué)習(xí)：（一）自主閱讀教材，完成下列空格：1、未成年人是指的公民。2、專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律是和。3、未成年人保護(hù)法中為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線：、、、。4、家庭保護(hù)：要求或者依法履行對(duì)的的職責(zé)，尊重的權(quán)利。、家庭保護(hù)的作用：使未成年人的免受自，為未成年人的提供適宜的。6、未成年人保護(hù)法對(duì)家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定：（1）（2）（3）7、學(xué)校保護(hù)：要求等依照的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行，并對(duì)他們的和實(shí)施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)涉及、、等方面。8、未成年人保護(hù)法對(duì)學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定：（1）（2）（3）（4）（）9、社會(huì)保護(hù)：要求創(chuàng)造一種有利于的。它包括對(duì)未成年人的、、和的保護(hù)

6、等方面。10、司法保護(hù)：要求、、以及等依法履行，對(duì)未成年人實(shí)施措施。如：設(shè)立，，尊重未成年人的，保護(hù)其，做好等等。（二）合作探究部分1、給教材第104頁(yè)的漫畫命名。討論：家長(zhǎng)整天打麻將，不管孩子的行為對(duì)嗎?學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利主要應(yīng)以哪部法律為后盾?2、觀察教材第10頁(yè)豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)。思考自己的學(xué)校舉辦過哪些有益的活動(dòng)。要求：從提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、改善師生關(guān)系、保障學(xué)生安全、豐富學(xué)生生活等方面，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的哪些做法是違法的?為什么?面對(duì)網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳等場(chǎng)所的誘惑，你是怎樣做的?把你最想說(shuō)的一句話送給你的同學(xué)?！竞献髡故尽?、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分

7、可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2、第二部分展示內(nèi)容是堂研討部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。【點(diǎn)撥升華】拓展延伸：小玲今年1歲，是初二的學(xué)生。兩年前父母離婚，法院把她判給了爸爸。爸爸再婚，但繼母不要她，她就去找生母。生母以法院判決為由不同意要她。結(jié)果小玲只好隨年老體弱的奶奶生活。由于生活沒保障，小玲無(wú)心向?qū)W，常遲到。老師多次體罰她。小玲不想再讀書了，就到一家小店當(dāng)服務(wù)員賺錢。材料中的做法哪些是違法的？如果你是小玲，