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1、古典詩歌鑒賞之 景物形象景物形象：指各種詩歌中描繪的生動(dòng)形象的自然景象和人工景象，日月風(fēng)云、湖光山色、山川草木、田園桑麻、樓臺(tái)城郭、大漠孤城之類。如《歸園田居》同：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想2、借景抒情指的是寓情于景，借助對客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒（喜、怒、樂、哀、愁等）。托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟，表達(dá)一種思想、志向。。異：1、借景抒情的“景”指自然風(fēng)景托物言志的“物”常是某種具有象征意味的物，詩人借助此象征意味來表明自己
2、的“志”。3、借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等形象鑒賞·借景抒情與托物言志異同1、“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》）2、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）3、“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”（杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》）4、“零落成泥碾作塵，只有香如故”（陸游《卜算子?詠梅》）辨析：下列詩句屬于借景抒情還是托物言志？形象鑒賞·借景抒情與托物言志明麗紛繁的畫面凄涼憂傷的意境堅(jiān)貞不屈，甘為
3、民眾的利益作犧牲的高尚精神，堅(jiān)守高潔情操的決心。不畏讒毀、堅(jiān)貞自守的傲骨和孤高雅潔的志趣送友人（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬?！镌嚪治觥肮屡睢薄案≡啤薄奥淙铡薄鞍囫R”四個(gè)景物的特征，通過這些景物反映了詩人怎樣的思想感情?答：▼孤蓬、浮云：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)不定（特征）,▼落日:夕陽徐徐而下,似乎不忍離開大地。(特征)▼班馬：離群的馬（特征），（景物形象的作用：比喻）▼比喻友人行蹤不定,再著一“孤
4、”字，表達(dá)了對朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷（情感）。▼隱喻詩人對朋友的依依惜別之情（情感）?！镉髦冈娙伺c朋友的分別，馬兒也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪（情感）！2021/8/307試題類型及答題步驟提問方式：這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？或者這首詩歌營造了怎樣的意境？ 答題步驟：1.描述意象——一是用自己的語言，切忌直接引用描述時(shí)借助聯(lián)想和想象加以創(chuàng)造，但要忠實(shí)原詩；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。第一種類型：描述畫
5、面型：2.概括特點(diǎn)——應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點(diǎn)（析景）：或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。3.揭示情感——愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡等，切忌空洞，具體作答。第二種類型：概括特點(diǎn)型提問方式：這首詩描繪景色有何特點(diǎn)？回答此種類型的問題，只需直接使用概括畫面的形容詞即可，如明麗動(dòng)人、壯闊遼遠(yuǎn)等，并加入具體分析。第三種類型：某句詩的作用詩歌意象的作
6、用與散文中的景物描寫的作用如出一轍，大體上有這些作用：奠定情感基調(diào)鋪墊作用營造氛圍（意境）借景抒情交代時(shí)令、地點(diǎn)、環(huán)境襯托(人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格)典例分析春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。閱讀唐詩《春思》，試分析詩中所描寫的景物形象及其思想感情。（4分）詩人站在村邊，看到碧綠的春草，嫩黃的柳條隨風(fēng)飄拂，粉紅的桃花和潔白的李花競相開放。東風(fēng)不能吹散愁情，春天卻能生恨，這首詩細(xì)致描繪了一幅美麗的初春風(fēng)景圖，而且刻畫細(xì)膩逼真，語言通俗生動(dòng)，意境清新雋永。能準(zhǔn)確
7、描繪一、二兩句所寫之景，但形式近于擴(kuò)寫，且未能揭示景與情感的關(guān)系，記1分這首詩描寫了一幅明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然的春景圖。詩歌前兩句，詩人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句直抒東風(fēng)不能解愁，春日卻無端生恨，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情。景物形象把握準(zhǔn)確，但明顯未能正確揭示景和情感的關(guān)系。記2分該詩描繪了春草叢生、柳絲飄拂的生機(jī)盎然的畫面，東風(fēng)不去吹散人們心中的愁情，這美好的春天不能使人高興，反而惹人生恨，樂景襯哀情。刻畫細(xì)膩逼真，語言通俗生動(dòng)，意境清新雋永。能準(zhǔn)確概括第一句景物形象
8、，分析景與情的關(guān)系，但未能剖析蘊(yùn)含的情感！記3分參考答案：①這首詩描寫了一幅明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然的春景圖。②詩歌前兩句，詩人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興恨，前面詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。③用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨（樂景寫哀），情感表達(dá)婉曲深刻。全詩側(cè)重表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁思。概括景象特點(diǎn)（總括）描摹詩歌圖景（分析）剖析作者思想感情（總結(jié)）活學(xué)活用山居秋暝王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松
