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1、數(shù)據(jù)的表示海陽(yáng)所中心學(xué)校知識(shí)鏈接1、扇形面積是它所在圓面積的，這個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)是多少？2、把一個(gè)圓分成三個(gè)扇形，請(qǐng)求出這三個(gè)扇形的圓心角度數(shù)？某醫(yī)院的健康宣傳欄里有一幅海報(bào)，如圖，它利用了（）統(tǒng)計(jì)圖。你能從圖中獲取哪些信息？情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)2、會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖3、能用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，并能從中獲取信息，作出合理的解釋和推斷。根據(jù)下面所給的數(shù)據(jù)，完成扇形統(tǒng)計(jì)圖：（用不同顏色涂）1、若地球陸地面積的占地球總面積的，海洋面積約占地球面積的；活動(dòng)一地球海陸分布統(tǒng)計(jì)圖海洋面積陸地面積2、從總體上看，中國(guó)山地多，平
2、地少， 海拔在500米以上的地區(qū)約占全國(guó)陸地總面積的 海拔在500米以下的約占活動(dòng)一中國(guó)地形統(tǒng)計(jì)圖海拔500米以下海拔500米以上小明是校學(xué)生會(huì)體育部長(zhǎng)，他想了解現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡什么球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，以便學(xué)生會(huì)組織受同學(xué)們歡迎有比賽，于是他設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，在全校每個(gè)班級(jí)隨機(jī)選取了10名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷：你最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是（）（單選）A籃球B足球C排球D乒乓球E羽毛球F其他活動(dòng)二1、如果你是小明，你會(huì)組織什么比賽？你是怎樣判斷的？最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)籃球足球排球乒乓球羽毛球其他人數(shù)696327963692、用扇形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該怎樣表示上述結(jié)果？調(diào)查問(wèn)卷
3、及調(diào)查結(jié)果如下：（1）計(jì)算各選項(xiàng)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比，并填在下表中23%21%9%32%12%3%（2）計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù)：總結(jié)：圓心角度數(shù)=360°×該項(xiàng)所占的百分比82.875.632.4115.243.210.8在剛才的一系列活動(dòng)中，你都有哪些收獲？1，總體，部分，百分比三者間有怎樣的關(guān)系？同一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中各個(gè)扇形所占的百分比有什么關(guān)系？回思各部分百分比之和是12，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，每部分占總體的百分比與該部分的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)與360的比有什么關(guān)系？3，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)鍵是什么？確定圓心角的度數(shù)1.如圖，是某市目前
4、水源結(jié)構(gòu)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中圓心角（頂點(diǎn)在圓心的角）的大小計(jì)算出黃河水在總供水中所占的百分比為（） A,64%,B,60%C,54%D,74%練習(xí)B水庫(kù)64.8地下水79.2黃河水2,育才中學(xué)七年級(jí)（2）班共有50名學(xué)生，分別參加了寫(xiě)作，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，籃球及攝影興趣小組，請(qǐng)根據(jù)圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖求： （1）參加寫(xiě)作，籃球及攝影的學(xué)生各是多少？ (2)參加數(shù)學(xué)小組的學(xué)生所占的扇形的圓心角的度數(shù)是多少？ (3)喜歡哪一科的學(xué)生人數(shù)最多？你是怎么知道的？練習(xí)回思：扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1、可以直觀地反映各部分在總體中所占的百分比。2、圓代表總體
5、，扇形分別代表總體中的不同部分，扇形大小反映部分占總體的百分比的大小。3、各部分占總體的百分比之和為1。4、各扇形圓心角的度數(shù)之和等于360°。思考1、從下圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你能得到什么信息？？2、小明對(duì)全班40名學(xué)生進(jìn)行了“你對(duì)哪些課程非常感興趣”的調(diào)查，獲得如下數(shù)據(jù);語(yǔ)文20人，數(shù)學(xué)25人，英語(yǔ)18人，物理10人，計(jì)算機(jī)34人，其他12人，他想用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)6項(xiàng)的百分比之和大于1，為什么會(huì)這樣呢？思考交流評(píng)價(jià)本節(jié)課的收獲有哪些？
