范進(jìn)中舉的人物形象.ppt

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1、《范進(jìn)中舉》的人物形象教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);二、教學(xué)方法,學(xué)習(xí)方式;三、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用;四、教學(xué)輔助手段的使用;五、教學(xué)過(guò)程。一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)文中人物的分析,學(xué)習(xí)、掌握分析人物形象的方法。2、認(rèn)識(shí)小說(shuō)中人物的典型意義。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)文中人物的分析,學(xué)習(xí)、掌握分析人物形象的方法。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)小說(shuō)中人物的典型意義。二、教學(xué)方法,學(xué)習(xí)方式:學(xué)習(xí)本課,我將引導(dǎo)學(xué)生由分析人物形象入手,讓學(xué)生自主探究,自由發(fā)言,并請(qǐng)學(xué)生整合發(fā)言?xún)?nèi)容,進(jìn)行歸納。通過(guò)教師提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考文章主旨,教師適時(shí)點(diǎn)撥,加深認(rèn)識(shí)。

2、三、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用:在備課中,應(yīng)廣泛搜集、閱讀作家作品的相關(guān)資料,對(duì)文章有準(zhǔn)確而深入的把握。將《范進(jìn)中舉》電視劇的片段和關(guān)于科舉制度的相關(guān)材料掛在網(wǎng)上,讓學(xué)生對(duì)文章有更為深入的理解。四、教學(xué)輔助手段的使用:我將學(xué)生需要重點(diǎn)理解的內(nèi)容通過(guò)幻燈顯示出來(lái),讓學(xué)生加深理解。五、教學(xué)過(guò)程(一)分析人物形象(二)引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考(三)布置作業(yè)(一)分析人物形象學(xué)生閱讀課文,以范進(jìn)中舉為界,在文中勾劃表現(xiàn)人物變化的語(yǔ)句,歸納人物形象。1、胡屠戶(hù)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的語(yǔ)言、神態(tài)、行為動(dòng)作、心理?!叭羰羌议T(mén)口這些做田的,扒糞的,不過(guò)是平頭百

3、姓,你若同他們拱手作揖,平起平坐,這就是壞了學(xué)校的規(guī)矩,連我臉上都無(wú)光了?!薄懊Χ氵M(jìn)女兒房里,不敢出來(lái)?!薄爸钡葟堗l(xiāng)紳上轎,他才敢走出來(lái)?!钡燃?jí)觀(guān)念深入內(nèi)心探究交流范進(jìn)中舉前語(yǔ)言:任意辱罵動(dòng)作:粗魯對(duì)待金錢(qián):吝嗇倨傲癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎?現(xiàn)世寶尖嘴猴腮范進(jìn)中舉后語(yǔ)言:阿諛?lè)畛袆?dòng)作:卑躬屈膝金錢(qián):大方恭敬賢婿老爺,你是天上的文曲星呀!探究交流項(xiàng)目中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱(chēng)呼說(shuō)話(huà)的態(tài)度所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中對(duì)親家母稱(chēng)呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶(hù)態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶老爺賢婿老爺訓(xùn)斥 狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬(wàn)謝一副大腸 一瓶酒

4、七八斤肉四五千錢(qián)倒運(yùn)養(yǎng)到30多歲  畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮 不三不四品貌又高 張府…也沒(méi)有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺你那老不死的老娘你家老太太探究交流胡屠戶(hù)前倨后恭、嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、愛(ài)錢(qián)如命、庸俗自私、等級(jí)觀(guān)念深入內(nèi)心的典型市儈形象。反映的社會(huì)問(wèn)題胡屠戶(hù)前倨后恭的不同態(tài)度,正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨炎附勢(shì)的現(xiàn)象,時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛?lè)畛校瑢?duì)寒士則加以白眼的社會(huì)現(xiàn)象。2、鄉(xiāng)鄰引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的動(dòng)作、細(xì)節(jié)。1、擠了一屋的人,茅草棚地下都坐滿(mǎn)了。2、鄰居都來(lái)了,擠著看。3、有拿雞蛋來(lái)

5、的,有拿白酒來(lái)的,也有背了斗米來(lái)的,也有捉兩只雞來(lái)的。4、一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái),替他穿上。眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心,在他中舉后都送了東西來(lái)。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來(lái)幫忙。眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚,對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。眾鄰居形象分析探究交流人物形象眾鄰居2、鄉(xiāng)鄰對(duì)不幸者麻木無(wú)情,對(duì)有權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚,體現(xiàn)了他們思想深處對(duì)于等級(jí)觀(guān)念的認(rèn)同與維護(hù),表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。3、張鄉(xiāng)紳引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的身份、語(yǔ)言、行為。1、“親切的世弟兄”2、“你我年誼世好,就如至親骨肉一般”3、還送了五十兩銀子4

6、、一所“三進(jìn)三間”的房子張靜齋這樣做的目的是為了結(jié)交新貴,鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì),從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。張靜齋是城中望族,之前與范進(jìn)素不相識(shí),為什么會(huì)來(lái)拜會(huì)范進(jìn),而且還又送銀又送房?探究交流人物形象張靜齋3、張鄉(xiāng)紳虛偽、圓滑、世故。結(jié)交新貴,為的是鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。他的行為反映了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私、官官相護(hù)的事實(shí)。4、范進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的語(yǔ)言、神態(tài)、行為動(dòng)作。僥幸今朝科舉,一二三場(chǎng)內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來(lái)錦上添花。對(duì)聯(lián)回憶去歲饑荒,五六七月間,柴米盡焦枯,貧無(wú)一寸

7、鐵,賒不得,欠不得,雖有近戚遠(yuǎn)親,誰(shuí)肯雪中送炭?對(duì)胡屠戶(hù)“岳父”,作揖,唯唯連聲,“老爹”,“叫胡屠戶(hù)進(jìn)來(lái),遞與他”與張鄉(xiāng)紳1、張鄉(xiāng)紳先攀談到:“世先生同在桑梓,一向有失親近。”范進(jìn)道:“晚生久仰老先生,只是無(wú)緣,不曾拜會(huì)?!狈哆M(jìn)道:“晚生僥幸,實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門(mén)下,可為欣喜?!?、張鄉(xiāng)紳道:“適才看見(jiàn)題名錄,貴房師高要縣湯公,就是先祖的門(mén)生,我和你是親切的世弟兄?!狈哆M(jìn)即將這銀子交給渾家打開(kāi)看,一封一封雪白的細(xì)絲錠子,即便包了兩錠,叫胡屠戶(hù)進(jìn)來(lái)……思考:怎樣理解在如此短的時(shí)間里,范進(jìn)待人接物態(tài)度的巨大變化?思考:兩句話(huà)表達(dá)

8、語(yǔ)氣的區(qū)別?1、“噫!好了!我中了!”2、“噫!好!我中了!”(1)好了——是發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆,加上“了”,語(yǔ)氣相對(duì)委婉。(2)好——反復(fù)強(qiáng)調(diào),語(yǔ)氣更為堅(jiān)定。范進(jìn)在說(shuō)“好”的時(shí)候,已經(jīng)意識(shí)到他的屈辱生活終于結(jié)束了,他將苦盡甘來(lái),有一種揚(yáng)

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