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1、圖文轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型。2、掌握圖文轉(zhuǎn)換題目的解題步驟?！究键c解說】“圖文轉(zhuǎn)換”題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來?！皥D文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了“句式變換”“仿寫”“續(xù)寫”、“壓縮語段”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)運用能力。表文轉(zhuǎn)換高考命題題型1、直接表述圖表信息（題干標(biāo)志：上圖顯示、用文字表述出
2、來、確切表述圖表的內(nèi)容等）2、依圖表信息得出結(jié)論（題干標(biāo)志：該圖表明了、說明了、證明了，揭示的問題是，從中可以看出、得出等）3、提建議（引申結(jié)論）1、注意表格的標(biāo)題注釋等重要信息2、分析數(shù)據(jù)，觀察變化情況，尋找規(guī)律，同類歸在一起3、據(jù)題目要求對信息舍次留主4、據(jù)題目要求進行總結(jié)推斷注意事項：圖文轉(zhuǎn)換題的題型:1、直接表述圖表信息（顯性）。2、對圖表信息推斷總結(jié)題(揭示寓意、概括簡評、擬寫短訊、擬寫對聯(lián)、擬寫公益廣告等)（隱性）１、圖表→文字3、漫畫→文字（一）從所供材料角度分為：２、圖標(biāo)（徽標(biāo)）→文字（二
3、）從表達(dá)角度分為一、圖表文字轉(zhuǎn)換題圖表的一般類型：1、統(tǒng)計表格—表格項目及數(shù)據(jù)的變化一般讓學(xué)生根據(jù)表格列示的數(shù)字，總結(jié)出帶規(guī)律性的東西。如反映出什么社會現(xiàn)象或問題。2、餅狀圖---各部分所占比例3、柱狀圖---柱體高度及變化趨勢4、坐標(biāo)圖---曲線變化的趨勢①表格式閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)）高三B（13）班作文中標(biāo)點符號使用情況統(tǒng)計表使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點510﹪結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點符號。②曲線圖下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中
4、練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)（描述）出來。學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績會反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。③柱形圖看圖，用簡明語言回答下面兩個問題。20世紀(jì)90年代以來的世界GDP增長率(％)(增長率)年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點是。(不超過8個字)(2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟發(fā)展的狀況是。(不超過8個字)呈波浪式增長或呈起伏式增長增長速度緩慢④餅
5、狀圖下面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達(dá)出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖友情提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項投資進行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律?！緟⒖即鸢浮客?003年相比，2004年我國城鄉(xiāng)居民投資的國債、股資、保險比例有所增加。2003、2004兩年我國城鄉(xiāng)居民投資儲蓄的比例較大。⑤圖示型一般給一幅圖示，讓學(xué)生說明圖示的內(nèi)容
6、。通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項工作或活動的程序。中國歷史教材中有關(guān)秦朝專制中央集權(quán)制有兩種圖示，其觀點的根本區(qū)別是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守縣令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守縣令兩種觀點的根本區(qū)別是皇帝對地方政府有沒有直接管轄關(guān)系。例、請閱讀下面某校對高三部分班級第一次作文書寫及錯別字情況的統(tǒng)計表，根據(jù)要求回答后面的問題。高三1、20班第一次作文書寫及錯別字情況統(tǒng)計表班級書寫錯別字備注整潔潦草無有高三(1)班40%60%17%83%
7、理科班高三(20)班85%15%70%30%文科班請用簡明的語言分別概括兩個班的基本情況和主要問題。要求：不得直接引用表中統(tǒng)計數(shù)字，每條不超過30字(含標(biāo)點符號)?！窘馕觥繌膱D表來看，主要表現(xiàn)的是文理兩類不同的班級在書寫及錯別字方面的情況統(tǒng)計。所以答題時就要分類說明包括書寫、錯別字統(tǒng)計內(nèi)容的班級基本情況以及班級在統(tǒng)計數(shù)據(jù)中顯現(xiàn)出的主要問題?！敬鸢浮竣倮砜瓢噙^半同學(xué)書寫及錯別字兩項問題很大，后者問題尤為嚴(yán)重。②文科班過半同學(xué)兩項統(tǒng)計情況良好，錯別字問題比書寫問題大些。例2：下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)
8、實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？（1）絕大部分師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密。（2）A.教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊，會降低教材的吸引力。B.教材和現(xiàn)實的脫離，會使教材得不到廣大師生得青睞。C.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系?？偨Y(jié)解題思路：1、認(rèn)真審題，明確要求。注意表頭和表腳文字，弄清對象
