九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 21.1 二次根式（第2課時(shí)）學(xué)案（新版）華東師大版.doc

《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 21.1 二次根式（第2課時(shí)）學(xué)案（新版）華東師大版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、21.1二次根式第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷二次根式性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程，體驗(yàn)歸納、猜想的思想方法。2、了解二次根式的兩個(gè)性質(zhì)。3、會(huì)運(yùn)用兩個(gè)性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解二次根式的兩個(gè)性質(zhì)。難點(diǎn)是靈活運(yùn)用兩個(gè)性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。學(xué)習(xí)過程：一、想一想1、回顧絕對(duì)值的性質(zhì)完成以下填空：│a│=2、回顧平方根的定義完成以下填空：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？二次根式性質(zhì)1：二、練一練二、讀一讀，說一說（自學(xué)課本第3頁，獨(dú)立完成計(jì)算題目然后小組合作交流）二次根式性質(zhì)2：│a│=三、學(xué)一學(xué)解：四、查一查（獨(dú)立完成后小組討論并糾錯(cuò)）　　　　五、談一談回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)談一談你的收獲和

2、體會(huì)六、比一比（完成后組長(zhǎng)批閱并指導(dǎo)糾錯(cuò)）當(dāng)堂小測(cè)驗(yàn)1、下列等式不成立的是（）A、B、C、D、2、，那么x的取值范圍是（）A、x≤B、x＜2C、x≥2D、x＞23、若a＜1，化簡(jiǎn)＝（）A．a(chǎn)﹣2B．2－aC．a(chǎn)D．－a4、若正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、三象限，化簡(jiǎn)的結(jié)果為.5、計(jì)算：（1）；（2）；（3）；（4）．6、已知2＜x＜3，化簡(jiǎn)：．7、（選做題）長(zhǎng)為a的正方形桌面，正中間有一個(gè)邊長(zhǎng)為的正方形方孔．若沿圖中虛線鋸開，可以拼成一個(gè)新的正方形桌面．你會(huì)拼嗎？試求出新的正方形邊長(zhǎng)．8、閱讀下面的文字后，回答問題：甲、乙兩人同時(shí)解答題目：“化簡(jiǎn)并求值：，其中

3、.”甲、乙兩人的解答不同；甲的解答是：.乙的解答是：.（1）的解答是錯(cuò)誤的.（2）錯(cuò)誤的解答在于未能正確運(yùn)用二次根式的性質(zhì)：.（3）模仿上題解答，化簡(jiǎn)并求值：，其中.