岳麓版高中歷史教材

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1、岳麓版高中歷史教材選修“改革”和“人物”冊教學建議廣東省汕頭市金山中學:李紹金一、選修課開設(shè)目的和特點（一）《課標》規(guī)定了六個選修模塊。1、歷史上重大改革回眸；2、近代社會的民主思想與實踐；3、20世紀的戰(zhàn)爭與和平；4、中外歷史人物評說；5、探索歷史的奧秘；6、世界文化遺產(chǎn)薈萃選讀人文學科方向的學生，至少選修其中三個模塊內(nèi)容。（二）目的1、發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。2、實現(xiàn)中學教育與大學教育的銜接，夯實中學專業(yè)功底。（三）歷史科選修課的開設(shè)的兩個方向：1、向深度發(fā)展。如：歷史上重大改革回眸；近代社會的民主思想與實踐；20世紀的戰(zhàn)爭與和平；中外歷史人物評說。2

2、、向?qū)挾劝l(fā)展。如，探索歷史的奧秘；世界文化遺產(chǎn)薈萃所有選修課的開設(shè)，都有歷史特性、現(xiàn)實特征。（四）選修模塊如何考試？理論上說，六個模塊任選三個模塊考試，在試卷中標注有選作題。2007年實驗區(qū)的考試大綱就列出了所有選修模塊的考試內(nèi)容。實際上，選修內(nèi)容既有與必修內(nèi)容結(jié)合的考題，又有單獨命題的選做題。操作起來，一般采用指定選考的辦法。二、《歷史上重大改革回眸》教學建議（一）課標要求本模塊共學習古代、近代社會發(fā)生的九大典型的改革：1．梭倫改革2．商鞅變法3．北魏孝文帝改革4．王安石變法5．歐洲的宗教改革6．穆罕默德·阿里改革7．1861年俄國農(nóng)奴制改革8．明治維新9．戊

3、戌變法學習的目標：1、了解九大改革的歷史背景和進程、影響；2、理解改革的復雜性與多樣性；3、科學地認識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；4、學習改革家堅強不屈的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義；5、初步總結(jié)改革成敗的經(jīng)驗教訓。（二）岳麓版《歷史上重大改革回眸》體系和特色第一單元古代歷史上的改革(上)第1課有文字記載的首次改革第2課走向民主政治第3課日本仿效唐制的變革第二單元古代歷史上的改革(下)第4課春秋戰(zhàn)國時期的變法運動第5課商鞅變法與秦的強盛第6課北魏孝文帝改革與民族融合第7課北宋王安石變法第8課忽必烈改制第9課張

4、居正改革第三單元西方近代早期的改革第10課歐洲宗教改革第11課俄國彼得一世的改革第12課綜合探究：體會移風易俗第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革第13課俄國農(nóng)奴制改革第14課穆罕默德·阿里改革第15課日本近代化的起航——明治維新第16課戊戌變法第17課綜合探究：中、日近代改革比較第五單元改革開放與中華民族的偉大復興第18課改革開放的新時代第19課綜合探究：調(diào)查改革以來發(fā)生在日常生活中的新變化1、體系2、特色（1）教材對課標進行再創(chuàng)造，體現(xiàn)文明史觀、全球史觀（2）教材高于課標要求，對課標某些內(nèi)容進行了增補（3）教材彈性大，有利于教師在教學中發(fā)揮個

5、人的創(chuàng)造力對課標沒有要求的8項改革，建議采取以下方式處理：第一，學生程度好，興趣高，可以全部教、全部學。第二，學生程度一般，只教課標要求的9項改革。第三，作為學生課后的探究性作業(yè)，組織學生開展自主學習。第四，將其中部分內(nèi)容重新組合。（三）教學基本思路★教學要素每一項改革的教學都可以包括七或者八個要素：1、改革背景（政治、經(jīng)濟、思想、國際環(huán)境）2、內(nèi)容（政治、經(jīng)濟、文化教育和科技）3、作用（進步作用、消極作用）4、評價5、特點6、成敗原因分析7、比較8、情感態(tài)度價值觀教育★基本方法1．用生產(chǎn)力標準和文明史觀指導教學2．一定要結(jié)合必修部分所學知識3．歸納總結(jié)改

6、革的時代特征4．總結(jié)改革成敗經(jīng)驗教訓5．認識改革的價值，學習改革者的精神6．指導學生明確改革與革命的區(qū)別7．指導學生認識人類歷史上的改革充滿了復雜性與多樣性8．要采用探究式、合作式學習方法指導學生學習（1）教師布置參考性預習提綱（2）鼓勵學生自主提問題三、《中外歷史人物評說》教學建議學習的目標：1、認識歷史人物所進行的各項重大活動既受到歷史環(huán)境的影響和制約，同時又與其個人的主觀因素密切相關(guān)；2、掌握科學評價歷史人物的一些基本方法，把歷史人物置于特定歷史條件下，進行具體分析，尤其要關(guān)注個人在歷史發(fā)展進程中所起的作用，正確認識個人與社會、個人與自然的關(guān)系；3、從杰

7、出人物的嘉言懿行中汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗，進而確立強烈的歷史使命感和社會責任感。（一）課標要求本模塊選擇了6大類22位歷史人物供學生學習1．古代中國的政治家秦始皇、唐太宗、康熙帝2．東西方的先哲孔子、柏拉圖、亞里士多德3．歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物克倫威爾、華盛頓、拿破侖4．“亞洲覺醒”的先驅(qū)孫中山、甘地、凱末爾5．無產(chǎn)階級革命家馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平6．杰出的科學家李時珍、詹天佑、李四光、牛頓、愛因斯坦（二）岳麓版《中外歷史人物評說》體系和特色第一單元東西方先哲第l課先師孔子第2課思想家柏拉圖第3課百科全書式的學者亞里士多德

8、第二單元