資源描述:
《汪曾祺昆明的雨資料.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、春天的雨給你留下什么樣的印象?昆明的雨——汪曾祺學(xué)習(xí)目標(biāo):1,了解作者和作品,積累生字詞,在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上理解文意。(重點(diǎn))2,品析細(xì)節(jié)描寫和以小見大的寫作手法,體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的思念之情(重難點(diǎn))3,感悟作者情感,增強(qiáng)審美情趣,培養(yǎng)熱愛大自然,熱愛美好生活的思想感情。汪曾祺(1920---1997),江蘇高郵人,現(xiàn)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。著有小說集《邂逅集》、散文集《蒲橋集》,大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。作者簡(jiǎn)介本課生字詞鮮腴(yú)雞樅(zōng)密匝匝(z?。┌饧猓╞ān)避邪(xié)黃燜雞(mèn)合作探究交流一、昆明
2、的雨季有怎樣的特點(diǎn)?文章中寫到了雨中的哪些景物?二、文章標(biāo)題是“昆明的雨”,為什么開篇要描述作者給寧坤的畫呢?三、作者想念的僅僅是昆明的雨嗎?四、“我想念昆明的雨”這句話在文中開頭和結(jié)尾都出現(xiàn)了,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?五、本文文字簡(jiǎn)潔洗練,內(nèi)容雋永多味,請(qǐng)舉例品析。背景本文選自《汪曾祺選集》,他早年在西南聯(lián)大讀書,在昆明生活七年,對(duì)昆明的一草一木、風(fēng)土人情都非常了解,對(duì)昆明有著很深的情結(jié)。本文正是作者選取昆明雨季最有特色的事物,也是最能觸動(dòng)他思緒的事物寫成的,表達(dá)了作者四十年后對(duì)昆明的雨的懷念。l第一部分(1-2自然段):從一張畫自然引出昆
3、明的雨。第二部分(3--10自然段):具體寫昆明雨季中的景、物、人和事。第三部分(第11自然段):自然點(diǎn)題,表達(dá)對(duì)“昆明的雨”的深厚感情。理清文章結(jié)構(gòu)讀文章第一段,文章的開頭有什么作用?答:開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。思考:文章開頭的作用有哪些?1、開篇點(diǎn)題2、總領(lǐng)全文3、引起下文,為下文做鋪墊4、設(shè)置懸念,引起讀者的興趣5、為下文埋下伏筆朗讀課文第二部分:昆明的雨季給人什么感受?(昆明的雨季是相當(dāng)長(zhǎng)的,但并不使人厭煩。因?yàn)椴皇沁B綿不斷,下起來沒完,所以并不使人氣悶。昆明雨季氣壓不低,人很舒服。)閱讀課文5--7段,思考:文章中寫到了雨中的哪些景物?思考
4、:文中寫了雨中的果兒和花兒。昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象?昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的。昆明的雨季是濃綠的。思考:文章結(jié)尾再次說“我想念昆明的雨”有什么作用?答:篇末點(diǎn)題首尾呼應(yīng)總結(jié)全文表達(dá)出作者對(duì)昆明的雨的喜愛及懷念之情。本文主旨:這篇散文,作者以昆明的雨為出發(fā)點(diǎn),突出了昆明多雨的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的深切懷念,彰顯作者對(duì)昆明,對(duì)生活的熱愛。拓展延伸搜集一些寫雨景的古詩(shī)和散文品讀賞析,小組間比賽,看看哪組積累的最多!第二課時(shí)前預(yù)習(xí):1,品讀賞析文中細(xì)節(jié)描寫的句子。2,結(jié)合課文,試分析課文是如何運(yùn)用“以小見大”的手法的。3,為
5、什么“雨”引起了作者“淡淡的鄉(xiāng)愁”?4,從哪些詞句看出作者對(duì)昆明雨的喜歡與懷念之情?第二課時(shí)前預(yù)習(xí):1,品讀賞析文中細(xì)節(jié)描寫的句子。2,結(jié)合課文,試分析課文是如何運(yùn)用“以小見大”的手法的。3,為什么“雨”引起了作者“淡淡的鄉(xiāng)愁”?4,從哪些詞句看出作者對(duì)昆明雨的喜歡與懷念之情?第二課時(shí)后預(yù)習(xí):1,品讀賞析文中細(xì)節(jié)描寫的句子。2,結(jié)合課文,試分析課文是如何運(yùn)用“以小見大”的手法的。3,為什么“雨”引起了作者“淡淡的鄉(xiāng)愁”?4,從哪些詞句看出作者對(duì)昆明雨的喜歡與懷念之情?研讀探究細(xì)節(jié)描寫的作用1,舊日昆明人家門頭上用以避邪的多是這些東西:一面小鏡子,
6、周圍畫著八卦,下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎一個(gè)洞,用麻線穿了,掛在釘子上。通過細(xì)節(jié)描寫,我們仿佛看到了倒掛在昆明人家門頭上的仙人掌,泛著綠意和濕氣,在雨季里為它的主人祈福驅(qū)邪。2,賣楊梅的都是苗族女孩子,戴一頂小花帽子,穿著扳尖的銹了滿幫花的鞋,坐在人家階石的一角,不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暋百u楊梅——”聲音嬌嬌的。;外貌,動(dòng)作,語言描寫(細(xì)節(jié)描寫)用賣楊梅的女孩的嬌美情態(tài)襯托昆明雨季的柔美,抒發(fā)作者對(duì)昆明的喜愛懷念之情。)以小見大文章選取仙人掌,牛肝菌,青頭菌等各類菌子,楊梅,緬桂花等,作為感情的載體,引發(fā)對(duì)“凡人小事”的回憶。它們共同昭示了“凡人小
7、事”之美,彰顯了作者對(duì)昆明對(duì)生活的熱愛。思考:為什么“雨”引起了作者“淡淡的鄉(xiāng)愁”?蓮花池外少行人,野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午,木香花濕雨沉沉。這首詩(shī)表達(dá)了作者淡淡的鄉(xiāng)愁,“沉沉”既是對(duì)漫天細(xì)雨的形象描寫,也是作者心情的真實(shí)寫照。從哪些詞句看出作者對(duì)昆明雨的喜歡與懷念之情?Q:文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?A:文章開篇點(diǎn)題,圍繞“雨”,突出“想念”二字。作者先描寫了昆明的雨季,表達(dá)了作者對(duì)昆明雨季的懷念,然后表達(dá)了自己由雨而生的淡淡的鄉(xiāng)愁。小練筆本文細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)有情,如賣楊梅的苗家女孩子,她們的動(dòng)作她們的吆喝聲,都如在目前,似在耳畔。請(qǐng)運(yùn)用細(xì)
8、節(jié)描寫寫一個(gè)片段,150字左右。