地震逃生記(教案).doc

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1、《地震逃生記》說課稿尊敬的各位評委、各位老師,大家好!??2008年5月12日,汶川發(fā)生的8.0級大地震讓我們真實的感受到了地震離我們并不遙遠。面對突然發(fā)生的地震,人們感到恐懼、無助,因此,讓學生多了解一些關于地震方面的知識,再次面對地震時,我們就會多一分逃生保障,多一分自救本領。今天,我說課的課題是《地震逃生記》.一、教材分析?本課選至《重慶市中小學生公共安全與生命教育》四年級下冊?,這部分內容在《公共安全與生命教育》課程標準中有明確要求,認識大自然有不可抗拒的一面,體會人們在危難中團結互助精神的可貴。

2、引導學生正確了解,認識災害,并懂得如何自救、互救的方法,提高自救自護能力。??二、教學目標??根據教學內容的特點,結合小學生的心理特點和認知水平以及新課程要求,我將本課的教學目標確定如下。認知目標:通過事實了解地震的巨大破壞性,知道面對地震時的避難方法。??能力目標:培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力,學會地震發(fā)生時的避難方式,懂得如何自救和互救。??情感目標:提高地震的安全保護意識,感受地震災害中人與人互相救助的可貴精神,珍愛生命。??三、說重難點為了達到制定的教學目標,培養(yǎng)學生的能力,根據教材和學生實際,確定

3、了教學重難點。教學重點:了解地震知識。懂得如何自救和互救。提高安全保護意識,珍愛生命。??教學難點:知道在地震中如何自救及互救。??四、說教具豐富的教學用具和設備,能使教學過程從枯燥到有趣,從抽象到形象,所以本節(jié)我所選的教具有多媒體教學設備,有關地震方面的圖片、文字、歌謠。五、說教法??教的方法是教學中直接決定教學效果的重要因素之一。為了充分發(fā)揮學生的主體作用,,在教學本課中,我主要采用“情景教學法”和“行為指導法”并輔之課堂討論、體驗感悟、辨析導行等方法進行教學,使學生了解地震以及如何在地震中逃生及有關

4、知識,從而達到教學目的。??六、說學法新課程倡導學生主動參與,樂于探究,重視培養(yǎng)交流與合作的能力,我著重從以下幾種學法進行指導。1.表演展示學習法本節(jié)課主要以學生直接參與為主要的教學活動形式,強調寓教于樂,指導學生參與模擬游戲,情景再現(xiàn)活動形式進行學習。2.討論合作學習法合作學習給全體學生提供了參與學習的機會,有助于培養(yǎng)學生的合作精神與競爭意識,給學生提供較多的討論、交流、合作的機會。下面我就具體談談在教學過程如何進行教法和學法的指導。七、教學過程??(一)揭題,了解地震的形成??課上,我先通過談話導入,

5、提問:孩子們,還記得2008年5月12日中國發(fā)生了一件什么重大事件嗎?引出汶川地震。接著我請孩子們自由談談對汶川地震的了解??梢允亲约焊惺艿降囊部梢允菑碾娨?、報刊雜志上了解到的。然后我就簡單介紹地震的形成,讓學生對地震的形成有個大致的了解。(二)了解地震的危害地震是一種自然災害,地震發(fā)生時會給我們人類帶來怎樣的危害呢?我先向學生們展示這樣一些圖片,然后再讓學生結合書中的內容說一說地震還可能會造成哪些危害?比如:地震可能引起火災、水災,容易讓人產生恐懼、憂郁等不健康的心理等問題。讓學生感受到地震給我們帶來地

6、嚴重后果。(三)感知震前預兆??地震雖然很可怕,但只要我們留心觀察,自然界還是會有許多征兆的。因此,在教學第三個環(huán)節(jié)感知震前預兆這部分內容時,我先讓孩子們自由說說他們所知道的汶川大地震的異?,F(xiàn)象,來感知地震。然后我再出示這樣一些圖片讓孩子們看一看,說一說。再出示一首地震預兆兒歌讓孩子們讀一讀。讓學生明白我們可以根據地震前兆,來預知災難,積極自救。?(四)如何防震自救在這個環(huán)節(jié)的學習中我應用了探究學習法,首先出示問題:地震來了怎么辦?然后通過這樣幾個步驟來完成:學生自由說一說,結合資料講一講,故事交流議一議

7、。我是這樣來具體操作的。1、首先設立不同的地點:學校、家庭、戶外。把學生分成三個小組:學校自救小組,家庭自救小組,戶外自救小組。先讓學生們在各自的小組內交流討論,然后在分別匯報,地震來了,在不同的地點我們應如何自救。2、在第二個環(huán)節(jié),我先根據學生的發(fā)言,結合自己收集到的資料給學生系統(tǒng)地講講在不同的地點應如何自救。通過前兩個環(huán)節(jié)的教學讓學生掌握自救互救的方法。3、在汶川地震中有許多人努力自救互救,堅持不放棄,從而創(chuàng)造了生命的奇跡。在第三個環(huán)節(jié)中,我設計了老師和學生共同交流在地震中讓人感動的故事。如:敬禮男孩

8、郎錚、可樂男孩薛梟、靠吃草根、蚯蚓堅持了216個小時的崔昌會等事跡。然后讓學生們議一議,從這些故事中你感受到了什么,你想對他們說些什么?讓學生們體會到災難來臨時,人們團結互助精神的可貴。最后教師小結,出示避震要點:小震不用跑,大震跑不了,驚慌出意外,就地躲藏好。頭腦要冷靜,靈活對策找。(五)親身體驗,模擬演練。??此環(huán)節(jié)我設計地震情境,假如我們的教室在學校四樓此時正在上課,這時突然警報響起地震來了,我們將如何自救?找八個小組的

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