如何把一件事寫具體.doc

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1、如何把一件事寫具體明確：要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素·記事文章，在一般情況下，只有寫清了“六要素”，人們對這件事才會清楚、明白。在這“六要素”當(dāng)中，起因、經(jīng)過和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而“經(jīng)過”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關(guān)鍵，是必須要寫清楚，具體的?！ね瑢W(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：·星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：“今天你們?nèi)叶紒砹耍蹅儼溩映园??！蔽乙宦牁妨?，我最?/p>

2、吃餃子啦！我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團(tuán)，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！《學(xué)包餃子》·請結(jié)合例文指出存在的問題？·明確：這篇例文，突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普

3、遍存在的一個問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容不充實(shí)，如記“流水帳”或“蜻蜓點(diǎn)水”，給人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就這樣嗎？跟誰學(xué)的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒有寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。再來看看下面的例文，想一想，存在什么問題？“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績,一聽考了95分,媽媽立即就開始發(fā)牢騷,她每次都批評我,一點(diǎn)都不理解我,讓我心理很煩惱.“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)幾分”“95分”我回答

4、道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢?你看隔壁家小明才剛上一年級，這次就考了100分?？赡氵B人家一年級的小朋友都比不上，你太讓我失望了?！蔽衣犃诉@話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說:“媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。無奈我只好回自己的屋去。半截尺子正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，張新走過來，關(guān)心地問我：“林葉，你怎么了？”我抬頭一看是她，心想：不就

5、是前天跟你吵完架嘛，也不至于這樣幸災(zāi)樂禍呀！便沒好氣地說：“只是沒帶尺子?！彼宦?，轉(zhuǎn)身跑回座位，拿起她那把嶄新的尺子。掰成兩截，遞給了我?？戳诉@一切，我愣住了，接過尺子，小聲地說了謝謝。我不禁感慨：多好的伙伴俗話說：三份長相，七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”就是應(yīng)用聽、看、感、想、做這5個方法，就是把抽象的意思，生動的描寫出來·下面我們共同合作，把這段“石頭”文字點(diǎn)成“金子”?！ぎ?dāng)我從昏迷中醒來時，看到了什么？·看到這些你有什么感受？·你聽到了什么？·聽到這些你做了什么？·你看到

6、這些、聽到這些后，你想到了什么？·我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作，具體充實(shí)這段文字，整理后展現(xiàn)出來，看一下是不是更好些。請一位同學(xué)有感情的朗讀一遍。（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來時，看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關(guān)愛的眼睛（看）。原來他們一直守護(hù)在我的床邊，直到我蘇醒過來（想）。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸，流下了眼淚（看）。我知道那是媽媽心痛我，她怕我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來我的健康和快樂。（想）爸爸一直握著我的手，這時和藹的對我說：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，再多的痛我們陪你一起度過”（聽）我心里熱乎乎，含著淚會意的點(diǎn)

7、點(diǎn)頭（做）；頓時我又明白了親情的偉大和崇高。在以前的日子里，是他們用辛勞換來了我的健康，我愛他們。我堅(jiān)信這份愛會永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，不論我身在何方。（想）·教師總結(jié)：·把抽象具體化描寫，就是要你回想當(dāng)時的情景：看到了什么？聽到了什么？你做了什么？你感到了什么？你想到了什么？·每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？那要有文章的需要和應(yīng)用來決定。假如我們對某個抽象的材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內(nèi)容也比較充實(shí)，如果打算簡略的寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可。教室里的一場風(fēng)波動

8、筆：·這件事的起因是什么？·當(dāng)時有哪些人在場？有何表情、動作？·事情的經(jīng)過是怎樣的？（請把經(jīng)過寫完整，不要遺漏下什么。）你怎么想？怎么說？怎么做？·這件事發(fā)生在何時、何地？·事情的結(jié)果是怎樣的？（要試著運(yùn)用多種描寫手法具體、生動的再現(xiàn)當(dāng)時的情景。敘述一定要真實(shí)。