兒童學(xué)習(xí)唱歌的益處.doc

兒童學(xué)習(xí)唱歌的益處.doc

ID:56517078

大小:68.50 KB

頁數(shù):2頁

時(shí)間:2020-06-26

兒童學(xué)習(xí)唱歌的益處.doc_第1頁
兒童學(xué)習(xí)唱歌的益處.doc_第2頁
資源描述:

《兒童學(xué)習(xí)唱歌的益處.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、兒童學(xué)習(xí)唱歌的益處聲樂是一門集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術(shù),同時(shí)也是再創(chuàng)造藝術(shù)。作為聲樂作品——歌曲,是語言與音樂有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物,是一種帶有語言的特殊音樂。因此,它易學(xué)、易記,好的作品朗朗上口,一唱就會(huì)。它貼近生活,表達(dá)情感十分直接。它內(nèi)容豐富,表現(xiàn)形式多樣,風(fēng)格各異,品種繁多。兒童學(xué)習(xí)唱歌的益處是很多的,可歸納如下幾點(diǎn):???第一、美妙動(dòng)聽的歌聲有益于陶冶情操,豐富情感。???第二、歌唱使孩子們了解生活,熟悉生活,從而更加熱愛生活。???第三、歌唱通過對一種理想的追求,有助于個(gè)性的形成,氣質(zhì)的培養(yǎng)。???第四、歌唱使孩子們廣泛接觸音樂,提高了他們對音樂的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了他們對音樂的感知

2、和音樂的審美能力。???第五、歌唱有益于擴(kuò)大孩子們的視野,了解祖國民族音樂文化,拓寬知識(shí)面。???第六、歌唱能使孩子們思維敏捷,促進(jìn)形象思維的發(fā)展,增強(qiáng)其創(chuàng)造力。???第七、歌唱可增強(qiáng)孩子們的語言表達(dá)能力和說話咬字的能力。???第八、歌唱有助于面部的表情,有益于增強(qiáng)表演能力。???第九、歌唱是一種自娛自樂的方式,能使感情暢通,有益于平衡生活情緒,促進(jìn)身心健康。???第十、歌唱對健康有益,它可以促進(jìn)呼吸不斷循環(huán),從而使肺部得到鍛煉。重視培養(yǎng)孩子的樂感音樂常常是不能用語言所能解釋的,而要靠感覺。因此,要唱好歌,樂感的培養(yǎng)是十分重要的。有了好的音樂感覺,才能有好的音樂表現(xiàn)。???對兒童的樂感培養(yǎng)應(yīng)

3、從小抓起,越早越好。在胎兒期就可讓孩子聽些單純、清晰、柔美、輕快的音樂,對他們進(jìn)行音樂熏陶。幼兒期更是關(guān)鍵,因?yàn)檫@時(shí)他們的天性就是愛唱、好動(dòng),有極強(qiáng)的模仿能力。在這間,他們常常顯露出對音樂的偏愛。聽到音樂他們往往會(huì)自發(fā)地跟著樂曲手舞足蹈,從電視里聽來的歌也能哼出幾句。這時(shí)家長如果注意引導(dǎo),那么孩子將終生受益。???樂感的培養(yǎng)可以從下面幾個(gè)方面人手:???1.讓孩子們多接觸、多聆聽、多欣賞各類美的音樂。因?yàn)橐魳穼θ说那楦杏绊懕绕渌囆g(shù)影響更為迅速,更為強(qiáng)烈。幾個(gè)音符、幾個(gè)樂句就能立即使人在生理和心理上發(fā)生變化,使孩子從聽音樂中感受樂曲的音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)性、力度、速度、和聲、音色等,逐步領(lǐng)會(huì)

4、音樂的妙處。???2.讓孩子們多聽故事,特別是有趣的童話故事。孩子們不僅可從那生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中學(xué)到很多知識(shí),還能從那繪聲繪色的語氣中豐富情感,感受親切的、溫柔的、美好的、活潑的、漂亮的、可愛的、善良的、丑惡的、激動(dòng)的、安靜的等等情緒。還可發(fā)展他們的空間思維能力和想象力。???3.多聽多念兒歌。兒歌短小精悍,韻律感、節(jié)奏感極強(qiáng),易學(xué)易記,朗朗上口,又富于表演性。多聽多念兒歌,可以加強(qiáng)孩子們咬字、吐字的能力;邊念邊做一些簡單的動(dòng)作,可培養(yǎng)他們的韻律感,語言的抑、揚(yáng)、頓、挫感,動(dòng)作協(xié)調(diào)感和表達(dá)能力。???以上三種形式,孩子們喜歡,做起來又不受客觀條件的限制。無論在課堂還是在玩耍中,或由老師指導(dǎo)

5、,或是自由發(fā)揮,均可進(jìn)行。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。