兒童早期發(fā)展與保健指導(dǎo) 課件.ppt

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1、兒童早期發(fā)展與保健指導(dǎo)兒童早期發(fā)展包括感知覺(jué)、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、情感、認(rèn)知和社會(huì)適應(yīng)（交往）等能力的發(fā)展。兒童早期發(fā)展需要兩方面的營(yíng)養(yǎng)：一是物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)（適量均衡的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)等）；二是精神營(yíng)養(yǎng)（豐富適宜的環(huán)境刺激，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、情感和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等）。為兒童提供精神營(yíng)養(yǎng)對(duì)兒童早期發(fā)象物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)同樣非常重要。兒童早期是智力、人格和社會(huì)行為的形成至關(guān)重要階段，是奠定人的認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)交往等能力的關(guān)鍵期。兒童早期又是孩子一生中最容易受外界影響的階段，是可塑性最大的時(shí)期。因此，給兒童早期提供充足合理的營(yíng)養(yǎng)

2、和豐富適宜的環(huán)境刺激，能使兒童的潛能得到充分的發(fā)揮，獲得最佳的人生開(kāi)端。嬰兒出生后就有情感、語(yǔ)言交流的需求并具備看、聽(tīng)、觸覺(jué)等感知覺(jué)的能力，家長(zhǎng)不要僅滿(mǎn)足于對(duì)寶寶的生活關(guān)照，忽略了他們精神需要。因此，自寶寶出生后，就要給寶寶提供充足的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等刺激，多與寶寶進(jìn)行語(yǔ)言情感交流等。給兒童早期適當(dāng)感知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)等訓(xùn)練刺激要按照小兒的不同年齡階段的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)及規(guī)律進(jìn)行，因此我們要掌握兒童早期發(fā)育規(guī)律，才能做到科學(xué)合理指導(dǎo)。一、兒童早期動(dòng)作發(fā)育與指導(dǎo)兒童動(dòng)作發(fā)育是神經(jīng)精神發(fā)育的一個(gè)重要標(biāo)志，是與心理、智能密切相關(guān)的，是有著比較嚴(yán)密、內(nèi)

3、在的規(guī)律。動(dòng)作發(fā)育規(guī)律：１、從上而下（如：抬頭→坐→站→走)；２、從近到遠(yuǎn)（如：抬肩→伸手→手指取物）；3、從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)；4、先正面動(dòng)作后反面動(dòng)作（如：先能握物，后能隨意放下）。運(yùn)動(dòng)分為大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)。（一）大運(yùn)動(dòng)大運(yùn)動(dòng)指人體姿勢(shì)和全身運(yùn)動(dòng)、如抬頭、坐、爬、走等1、大運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序：1個(gè)月：俯臥位時(shí)短暫抬頭動(dòng)作、會(huì)豎頭數(shù)秒；2個(gè)月：俯臥位時(shí)抬頭45度角，豎頭片刻。3個(gè)月：俯臥位時(shí)指頭45-90度，可用　　肘支撐抬起胸部，豎頭較穩(wěn)，可　　　自如地轉(zhuǎn)頭；4個(gè)月：開(kāi)始翻身，從仰臥位→側(cè)臥位；5個(gè)月：背靠坐片刻，翻身從仰臥位→俯　　　　臥位；6

4、個(gè)月：獨(dú)坐片刻，從俯臥位→仰臥位；7個(gè)月：能坐得很穩(wěn)，能連續(xù)翻滾；8個(gè)月：會(huì)爬行；9個(gè)月：扶大人的手或扶物站立；10個(gè)月：開(kāi)始扶物邁步；11個(gè)月：獨(dú)站片刻；12個(gè)月：牽手會(huì)走路，有的能獨(dú)走幾步；13-15個(gè)月：較穩(wěn)地獨(dú)自行走；16-18個(gè)月：行走比較自如，扶手或扶欄上下樓梯；19-21個(gè)月：會(huì)跑，倒退走；22-24個(gè)月：雙腳跳，獨(dú)自上樓梯；25-30個(gè)月：獨(dú)自下樓梯；31-36個(gè)月：跳遠(yuǎn)、跳高、兩足交替上、下樓梯。2、大運(yùn)動(dòng)發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容：0-3個(gè)月嬰兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育主要是頭部，應(yīng)訓(xùn)練豎頭和抬頭，促進(jìn)頸部肌力發(fā)展。每次豎抱或俯臥抬頭不宜時(shí)間太長(zhǎng)

5、，一般3-5分鐘，每日3-4次；4-5個(gè)月：練習(xí)翻身，從被動(dòng)翻身→主動(dòng)翻身；6-7個(gè)月：練習(xí)坐，從背靠坐→獨(dú)坐→坐穩(wěn)，坐著玩；8-9個(gè)月：練習(xí)爬，練習(xí)扶物站立；10-12個(gè)月：先訓(xùn)練扶物走、獨(dú)站，后訓(xùn)練牽手走、獨(dú)走。每次訓(xùn)練5-10分鐘，每日2-4次；13-15個(gè)月：學(xué)習(xí)獨(dú)自走路，使步態(tài)走穩(wěn)；18-24個(gè)月：訓(xùn)練自己扶欄或扶手上下臺(tái)階（樓梯）、拉玩具倒退走；2-3歲：練習(xí)雙足交替上下樓梯，練習(xí)跑、雙腳跳高、跳遠(yuǎn)等；3、應(yīng)該注意的異常情況（1）3個(gè)月豎頭不穩(wěn)，俯臥位時(shí)抬頭小于45度角；（2）身體柔軟，像一個(gè)布娃娃；（3）身體僵硬，肌肉發(fā)緊，

6、扶成坐位時(shí)頭后仰，雙腳扶站時(shí)呈剪刀樣；（4）5-6個(gè)月不會(huì)翻身；（5）7-8個(gè)月不會(huì)獨(dú)坐；（6）10-12個(gè)月不會(huì)爬、不會(huì)扶站、不會(huì)扶走；（二）精細(xì)動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作是兒童手和手指的運(yùn)動(dòng)以及協(xié)調(diào)操作物體的能力，如用手抓積木、小米花、小餅干，握筆畫(huà)圖等；1、手的動(dòng)作發(fā)育順序：1個(gè)月：嬰兒雙手經(jīng)常呈握拳頭狀，偶爾稍有松開(kāi)，2個(gè)月：雙手握拳時(shí)常松開(kāi)；3個(gè)月；雙手握拳松開(kāi)時(shí)間長(zhǎng)，拇指一般不呈內(nèi)收狀，可握較大的球狀物；4個(gè)月：見(jiàn)物會(huì)伸手抓，會(huì)把玩具放入口中；5個(gè)月：會(huì)用兩手抓物，會(huì)用手搖晃、敲打東西；6個(gè)月：開(kāi)始會(huì)把玩具互相倒手；7-8個(gè)月：會(huì)玩拍手，能

7、拋擲、滾動(dòng)玩具，大拇指和其他四指能分開(kāi)對(duì)捏；9-10個(gè)月：會(huì)用拇指和食指對(duì)捏取小東西；10-12個(gè)月：會(huì)用手蓋上或打開(kāi)蓋子，用手翻書(shū)，13-18個(gè)月：能用積木疊塔、疊小套筒，握筆在紙上涂畫(huà)，可將小物品放入小瓶?jī)?nèi)；19-24個(gè)月：會(huì)用勺子吃飯，模仿畫(huà)豎線條或圓；25-30個(gè)月：會(huì)穿珠子和把積木搭成火車(chē)、塔和門(mén)樓等；31-36個(gè)月：能模仿畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，如圓形、三角形等，會(huì)解自己的衣服和系扣子。2、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容：0-3個(gè)月：讓嬰兒的手和手指活動(dòng)，穿較寬松的衣服，不要捆綁孩子，不要給寶寶戴手套或超過(guò)手的長(zhǎng)袖衣服。練習(xí)握玩具或大人的手指，

8、進(jìn)行觸摸刺激，以促使手的張開(kāi)；4-6個(gè)月：嬰兒手的精細(xì)動(dòng)作開(kāi)始較快發(fā)育，應(yīng)訓(xùn)練手的功能，多為嬰兒提供抓握、拿取、觸摸、搖晃、擊打玩具的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練將玩具從一只手換到另一只手，開(kāi)發(fā)左右腦的功能。7