中央廣播電視大學(xué)本科開放教育.doc

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1、中央廣播電視大學(xué)“本科開放教育”《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》教學(xué)大綱第一部分大綱說(shuō)明一、課程的性質(zhì)與任務(wù)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》課程是中央廣播電視大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一門必修的基礎(chǔ)課。這門課是建立在數(shù)學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)上，并綜合運(yùn)用心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、思維科學(xué)、邏輯學(xué)等相關(guān)學(xué)科的成果于數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐而形成的一門綜合性的交叉學(xué)科。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本理論與方法，懂得數(shù)學(xué)教育的特殊規(guī)律，并能運(yùn)用這些理論指導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)教育的新思想、新觀念，逐步培養(yǎng)學(xué)生的教材分析能力、數(shù)

2、學(xué)教學(xué)能力和數(shù)學(xué)教育研究能力，為成為適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)的中學(xué)教師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、課程的教學(xué)基本要求1、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究是一門綜合性、獨(dú)立性的邊緣學(xué)科，它需要應(yīng)用有關(guān)學(xué)科的基本原理、特別是有關(guān)數(shù)學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的新理論、新方法、新思想去思考并解決一系列教學(xué)上的問(wèn)題。2、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究是一門思想性、理論性很強(qiáng)的學(xué)科、特別需要唯物辯證法的指導(dǎo)。因此要求我們必須全面、正確地運(yùn)用辨證唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去研究和解決當(dāng)前所遇到的一些教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。3、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究是一門活的學(xué)科，它需要不斷充實(shí)新鮮的素材和原理

3、。所以要使學(xué)生學(xué)會(huì)利用資料，善于總結(jié)。4、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。因此要加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。5、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和對(duì)數(shù)學(xué)美的鑒賞能力。三、課程的教學(xué)要求層次教學(xué)要求中，有關(guān)定義、定理、性質(zhì)等概念的內(nèi)容按“知道、了解、理解”三個(gè)層次要求；有關(guān)原理和原則等內(nèi)容按“會(huì)、掌握、熟練掌握”三個(gè)層次要求。四、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議本課程是以遠(yuǎn)程教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)以“自學(xué)和輔導(dǎo)”相結(jié)合的方法實(shí)施教學(xué)，教學(xué)形式以“自學(xué)、課堂輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組討論”等形式進(jìn)行。五、與相關(guān)課程的銜接本課程是師范

4、類“專升本”數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，學(xué)員應(yīng)有?？扑降臄?shù)學(xué)知識(shí)，考慮到學(xué)員在?？齐A段已經(jīng)學(xué)過(guò)《初等代數(shù)教學(xué)研究》和《初等幾何教學(xué)研究》課程，因此，本課程從素質(zhì)教育出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前中外數(shù)學(xué)教育發(fā)展的需要和現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，就當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教材和教學(xué)的改革進(jìn)行較深層次的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，本課程著力于理論聯(lián)系實(shí)際，為方便教學(xué)，建議安排在第四學(xué)期。第二部分媒體使用和教學(xué)過(guò)程建議一、學(xué)時(shí)分配《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》課程安排一個(gè)學(xué)期。本課程共4學(xué)分，72學(xué)時(shí)。序號(hào)內(nèi)容學(xué)時(shí)媒體作業(yè)（次）1第一章緒論2文字教材2

5、第二章中學(xué)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)6文字教材、電視課、IP課程13第三章中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論4文字教材、電視課、IP課件14第四章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本思維過(guò)程時(shí)12文字教材、電視課、IP課程15第五章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維形式10文字教材、電視課、IP課程16第六章中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則4文字教材、電視課、IP課程17第七章中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)媒體9文字教材、電視課、IP課程18第八章中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)11文字教材、電視課、IP課程19第九章中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作8文字教材、電視課、IP課程110第十章中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)、測(cè)量與評(píng)價(jià)6文字教材、

6、電視課、IP課程1二、多種媒體教材的總體說(shuō)明本課程理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用性和針對(duì)性較強(qiáng)。根據(jù)本課程的性質(zhì)和特點(diǎn)及遠(yuǎn)程開放教育的需要，本課程擬采用文字教材、電視教材、IP課程三種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)。三者密切配合，互為補(bǔ)充，相輔相成。它們所承擔(dān)的任務(wù)分別是：1．文字教材的編寫按章排序。文字教材是基礎(chǔ)教學(xué)媒體，也是主要教學(xué)媒體，它承載全部教學(xué)內(nèi)容，是其他教學(xué)媒體的主要依據(jù)。2．對(duì)于文字教材中須用電視手段才能最完善地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，最有效的幫助學(xué)員深化、理解的重難點(diǎn)，用電視媒體輔助教學(xué)。3．IP課件與文字教材相對(duì)應(yīng)，主要針對(duì)本課程教學(xué)的重點(diǎn)、

7、難點(diǎn)內(nèi)容作系統(tǒng)精講，理清脈絡(luò)，以便學(xué)生把握教學(xué)重點(diǎn)盡快掌握知識(shí)。同時(shí)便于有條件地區(qū)的學(xué)員利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)根據(jù)自己的需要有選擇地進(jìn)行開放式的自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)環(huán)節(jié)1．文字教材文字教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要用書，包括課程的主要內(nèi)容，是教和學(xué)的主要依據(jù)。2．電視課電視課是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得本課程知識(shí)的重要方法之一。直觀形象的電視課，將幫助學(xué)員擴(kuò)大視野，提高教育教學(xué)能力。3．VCD光盤教材是學(xué)生獲得本課程知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的重要方式之一。4．自學(xué)與面授助學(xué)學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)、收看電視課進(jìn)行學(xué)習(xí)，各地可以采取靈活多樣的助學(xué)方式，幫助學(xué)生

8、學(xué)習(xí)。如疑難解答，定點(diǎn)定時(shí)的章節(jié)講解、幫助學(xué)生批改作業(yè)等。面授助學(xué)要服從于教學(xué)大綱、教材和電視課，采用講解、討論、答疑等方式通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際能力。5．作業(yè)這門課理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)，必須通過(guò)作業(yè)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)基本概念、基本理論的理解和運(yùn)用，從