八年級物理全冊 10.5 機械效率導學案（新版）滬科版 .doc

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1、第五節(jié)機械效率學習目標1．知道有用功、額外功和總功的含義，以及它們之間的聯(lián)系，能在實例中區(qū)分有用功、額外功和總功。2．理解機械效率，會用機械效率的公式進行簡單的計算；經(jīng)歷測算滑輪組機械效率的過程，學習測算簡單機械效率的方法。3．知道任何機械效率總小于1，知道提高機械效率的方法，認識提高機械效率的意義，增強節(jié)能意識，提高對科學發(fā)展觀的認識。課前準備1．復習回憶甲乙丙圖1在圖1甲、乙、丙中，若不計機械重、繩重及摩擦，F(xiàn)1=、F2=、F3=。如果參照圖甲、乙、丙進行實驗，你認為F1、F2、F3與物重的大小關(guān)系可能會怎樣？2．預(yù)習記錄通過預(yù)習課文，你學會了什么，有哪些疑問，

2、請簡要記錄下來：一、什么是機械效率活動1：參照“復習回憶”中的圖甲、乙、丙進行實驗，思考討論下面的問題：1．施加在繩子末端的拉力對哪些物體做了功？1．哪些功對我們是有用的？3．哪些功對我們是無用但又不得不做的功？4．這些功的大小有什么關(guān)系？填一填（1）對人們的功做的功叫做有用功，用W有用表示。對我們無用但又的功叫做額外功，用表示。所做的功叫做總功，用W總表示。（2）機械效率的定義：跟的比值。用η表示。機械效率的數(shù)值常用表示。（3）機械效率的公式：η=。（3）（4）二、機械效率總是一定的嗎？活動2：測算滑輪組的機械效率測出如圖2所示的甲、乙、丙三個滑輪組的機械效率，并

3、將測量數(shù)據(jù)記錄在課本第171頁的表格中（在原表格下再增加一行）。圖2討論：1．測算滑輪組機械效率的理論依據(jù)（即原理）是什么？2．根據(jù)測算原理，實驗需要測量哪些物理量？這些物理量如何測量？3．只測重物移動的距離或繩子自由端移動的距離，能不能測算滑輪組的機械效率？重物移動的距離和繩子自由端移動的距離都不測出，能不能測算滑輪組的機械效率？4．比較甲、乙、丙三個滑輪組的機械效率，你有什么發(fā)現(xiàn)？填一填同一滑輪組的機械效率不是，提升的重物越重，滑輪組的機械效率越高。使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的，滑輪組的機械效率越高。思考：通過以上實驗，你認為影響滑輪組機械效率高低

4、的因素有哪些？如何提高滑輪組的機械效率？