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《體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生身心素質(zhì)為根本宗旨的今天，如何激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身意識(shí)，是21世紀(jì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。因此，在21世紀(jì)里，如何利用學(xué)校體育培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，這是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫的時(shí)代課題。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，確立了“健康第一”的思想。學(xué)校體育是終生體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終生堅(jiān)持鍛煉的前提。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都
2、應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。在學(xué)校體育教學(xué)中，重視學(xué)生的終身體育意識(shí)是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。體育意識(shí)是對(duì)體育有目的的自覺(jué)反映，體育意識(shí)有助于學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育行為。自覺(jué)的體育意識(shí)可使學(xué)生走上社會(huì)后能根據(jù)主客觀條件的變化自覺(jué)地調(diào)整運(yùn)動(dòng)手段、方法、時(shí)間等，從而適應(yīng)環(huán)境的變化，以保證自己體育愛(ài)好，鍛煉習(xí)慣的連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)與終身體育的接軌。小學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀和個(gè)人意識(shí)的初步形成階段，這一階段對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育的意識(shí)，樹(shù)立正確的健康觀，養(yǎng)成良好的體
3、育習(xí)慣以及形成終身體育思想具有重要意義。體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要的組成部分，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。尤其是學(xué)校體育又是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與參與意識(shí)的形成是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。在全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生身心素質(zhì)為根本宗旨的今天，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生終身體育意識(shí)，是21世紀(jì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的趨勢(shì)。所以，學(xué)校體育教育必然要主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)變化的這種要求，積極的去激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生更自覺(jué)積極地進(jìn)行體
4、育鍛煉，培養(yǎng)終生體育的意識(shí)。體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。那么如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)呢？轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)終身體育的認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要前提。世俗的眼光認(rèn)為，體育就是“玩”，搞體育的人都是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，因此，體育一直以來(lái)不被世人重視，很多學(xué)生也認(rèn)為體育是一門(mén)可有可無(wú)的學(xué)科，體育教育也同樣如此。但人們?cè)谂c各種疾病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，體育運(yùn)動(dòng)是保持人體機(jī)能、體能處于最佳狀態(tài)的有效手段。人在一生中都必須選擇不同的身體鍛煉形式和內(nèi)容，以增強(qiáng)體質(zhì)，延緩生命衰老。體育不能只是局
5、限在個(gè)人發(fā)展的某個(gè)階段的活動(dòng)，而應(yīng)是貫穿人的一生的生活內(nèi)容。由此可見(jiàn)：終身體育，是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育，它是人體自身和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。在我們學(xué)校，通過(guò)體育課、課間操、課外活動(dòng)、眼保健操和各種業(yè)余的活動(dòng)，盡量的豐富學(xué)生的體育知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、體育習(xí)慣和各種體育能力，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。在體育教學(xué)中要重視學(xué)生體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)體育的目的、意義、作用和功能有全面的了解。心理學(xué)的研究表明，具有強(qiáng)烈體育意識(shí)的人，會(huì)對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，而且這樣的興趣并不隨求知欲得以滿足和客觀條件的改變而減弱或消
6、失，反而會(huì)使有關(guān)興趣更豐富和深化。那些能滿足人們需要的體育活動(dòng)會(huì)引起人們各種積極的態(tài)度和體驗(yàn)，在多次感受下，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)體育和體育活動(dòng)的贊同、喜愛(ài)、支持等情感。學(xué)生能否快樂(lè)地參與到體育活動(dòng)中來(lái)，很大程度取決于教師對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的先行設(shè)計(jì)。如：高年級(jí)學(xué)生都有不同程度地受到來(lái)自文化學(xué)科的壓力，相比之下，體育課的壓力就小得多了。因此，在這種情況下，教師如何設(shè)計(jì)能使學(xué)生從參與體育活動(dòng)中獲得快樂(lè)，使學(xué)生有更大的優(yōu)勢(shì)從中得到樂(lè)趣，同時(shí)，也獲得參與的滿足感，學(xué)生就將在文化課的壓力能在體育課中得到釋放，這就需要我們的體育教師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)更有必
7、要加強(qiáng)的一方面，才能產(chǎn)生更積極的作用。又如：每次觀看體育比賽時(shí)能讓眾多體育愛(ài)好者欣喜若狂，徹夜不眠，參與到比賽之中所感受到的樂(lè)趣，一切均發(fā)自肺腑之言，不需要規(guī)定，更不需要強(qiáng)制，只有情感與運(yùn)動(dòng)的交融，參與的滿足就足夠了。如果體育教師能使學(xué)生在多年的體育學(xué)習(xí)中找到自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不管當(dāng)時(shí)學(xué)生有沒(méi)有意識(shí)到體育對(duì)他個(gè)人成長(zhǎng)的真正意義，他們就已經(jīng)不知不覺(jué)地接受，逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)自愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也能養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)、習(xí)慣和能力。自我鍛煉能力如何與
8、常規(guī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起呢？本人通過(guò)多年的體育教學(xué)實(shí)踐中意識(shí)到應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，將自我鍛煉能力始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。教師在課堂教學(xué)中，除了技術(shù)教學(xué)外，要著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識(shí)，充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)
