高中物理7.5 內能教案 新人教版選修.doc

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1、第五節(jié)內能一、教學目標1、知道分子熱運動的動能跟溫度有關，知道溫度是分子熱運動平均動能的標志。2、知道什么是分子的勢能；知道改變分子間的距離，分子勢能就發(fā)生變化；知道分子勢能跟物體體積有關。3、知道什么是內能，知道物體的內能跟溫度和體積有關。4、能夠區(qū)別內能和機械能。二、教學重點與難點本節(jié)的重點是通過對分子動能和勢能的分析，使學生知道物體的內能跟溫度和體積有關。難點是讓學生了解分子勢能隨分子間距的變化規(guī)律。三、教學方法與建議閱讀法、分析比較法、類比法四、學情分析這節(jié)是概念性很強的課，又是不能從物理實驗或物理現(xiàn)象直接得出的課。就學生而言，要知道概念

2、引入的目的、確切含義、與其它概念的區(qū)別和聯(lián)系。所以學生要根據(jù)教師給出的例題，經(jīng)過分析推理后加深對概念的認識?？赡茉诜肿觿菽艿闹v解方面，教師要花點時間仔細講解，以幫助學生掌握。五、教學過程（一）引入新課1、復習回顧請學生回顧分子動理論的內容。物體是由大量分子組成的分子在做永不停息的無規(guī)則運動分子間存在引力和斥力2、引導學生作這樣的類比：（1）運動著的汽車具有動能，運動著的分子也具有動能——分子動能；（2）落下的蘋果和地球間有引力作用而有重力勢能，分子間有作用力,分子間也有勢能——分子勢能從而得出物體內能的概念：物體內所有分子的分子動能與分子勢能的總

3、和，叫做物體的內能。（二）進行新課1、分子動能閱讀課本P14對應內容，作如下歸納：（1）分子平均動能：所有分子動能的平均值。（2）溫度是分子平均動能的宏觀標志。溫度越高，分子的平均動能越大。（3）注意：①溫度高的物體內部也有動能很小的分子。②不同物質，溫度相同，分子的平均動能就相同，但分子的平均速率不一定相同。[例1]關于物體的溫度與分子動能的關系下列說法正確的是（）A.某種物體的溫度是0℃，說明物體中分子的平均動能為零B.物體溫度升高時，每個分子的動能都增大C.物體溫度升高時速率小的分子數(shù)目減少，速率大的分子數(shù)目增加D.物體的運動速度越大，則物

4、體的溫度越高[例2]一塊10℃的鐵與一塊10℃的鋁相比較，以下說法正確的是（）A鐵的分子動能之和與鋁的分子動能之和相等B鐵的每個分子動能與鋁的每個分子的動能相等C鐵的分子平均速率與鋁的分子平均速率相等D以上說法均不正確2、分子勢能先讓學生閱讀課本，再作如下歸納、講解：（1）分子勢能的大小由分子間的相對位置決定因為分子勢能決定于分子力的大小和分子間距離的大小，而分子力又是與分子間的距離有關的，故分子勢能的大小由分子間的相對位置決定。（2）分子勢能的大小與分子間距離的關系通過對分子間作用力的分析，以及分子距離變化時分子力做功情況的分析，得出以下結論，

5、并與彈簧的彈性勢能相類比。①當分子間距r>r0時，r越小，勢能越?、诋敺肿娱g距rr0時，分子力做正功，動能增大，勢能減小Br=r0時，動能最大，勢能最小Cr

6、時，勢能為零？pp（3）分子勢能最小并不表示分子勢能為零。分子勢能的正負代表大小。（4）分子勢能的宏觀決定因素：體積3、物體的內能閱讀課本相應內容，請學生歸納以下結論：（1）定義：物體中所有分子的熱運動動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。（2）內能是對一個宏觀物體而言，不存在某個分子內能的說法。（3）物體分子數(shù)由_________決定，分子平均動能由_____決定，分子勢能由______決定，故物體的內能有_________、_______、_____共同決定。（4）物體的內能跟物體機械運動狀態(tài)無關[例4]下列說法正確的是（）A分子的動能與分子

7、的勢能叫做這個分子的內能B物體的分子勢能由物體的溫度和體積決定C物體的速度增大時，物體的內能增大D物體的動能減小時，物體的溫度可能增加(三)課堂總結請學生總結本節(jié)課的內容。（四）課后作業(yè)閱讀課本，完成P16的“問題與練習”。