在適當表揚鼓勵中培養(yǎng)孩子的好習慣.doc

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1、在適當?shù)谋頁P鼓勵中培養(yǎng)孩子的好習慣非常歡迎各位的到來，首先自我介紹一下：我是凌空幼兒園一名一線教師，從教21年，先后被評為遼寧省優(yōu)秀教師，沈陽市骨干教師，沈陽市優(yōu)秀教師，沈陽市學前教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，鐵西區(qū)骨干教師，鐵西區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號，很榮幸能成為一名光榮的家庭教育指導教師。今天，我們在這里共同交流學習，家庭教育對一個人的成長既是啟蒙教育，又是終身教育，做父母的我們不僅要有正確的教子觀念，而且還要有正確的教子方法，父母的一言一行都潛移默化地影響著孩子。記得我剛參加工作時，遇到了這樣一件事：我班有個孩子總愛咬人，問他為什么？他說：我在跟他玩呢！我非常不解，于是找到

2、了孩子的父親問其原因：原來孩子在家咬他，他不但不說不管，反而覺得好玩，還咯咯地笑。那當然孩子覺得好玩。我狠狠地批評了這位父親，我說不怨孩子，就怨你們做父母的，孩子在第一次咬你時，你就應該制止，將咬人這個壞習慣扼殺在搖籃里。然后我又教育了這個孩子，讓他知道咬人是不對的，會給人帶來傷害和痛苦，我讓他試著自己咬自己，問問他的感受，他說很疼，我說對呀，你咬別人，別人同樣會感受到疼痛，你這樣做對嗎？他說：老師我錯了，再也不咬人了，我說好改了老師照樣喜歡你，給被咬的小朋友道個歉，拉拉手成為好朋友好嗎?孩子高興地點頭，按照我說的做了，從此改掉了咬人的壞習慣。作為家長的我們都感同身

3、受，現(xiàn)在的孩子怎么這么難教育！今天我先來談一談：如何在適當?shù)谋頁P鼓勵中，孩子更容易養(yǎng)成好習慣。許多家長并不了解如何合理地管教孩子，不是表現(xiàn)為不休的“嘮叨型”，就是屬放任的“呵哄型”。不是打罵就是過分溺愛，百依百順。而這兩種類型家長的管教方法對孩子的健康成長都是有害無益的。事實上，管教孩子大有學問，下面我為大家介紹一些行之有效的科學管教孩子的技巧，您不妨試一試一、如何表揚孩子?家長總是很容易發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，而對孩子的優(yōu)點卻視而不見。在孩子的生活中只有批評，缺少表揚，其實當初我自己也這么做過：我的孩子學書法，同班有個孩子寫得特別好，我就說：你看人家字寫得多漂亮，再看看你

4、，寫得什么呀，一點也不好。孩子說：他是他，我是我，別拿我和他比。我仔細想想，孩子說的也對呀！從這以后我就注意自己的言行了，少批評，多表揚。我會說：兒子寫字有進步了，好好寫，寫好了，媽媽把你的作品裝裱起來，掛在家里。兒子聽后，努力臨帖，不管嚴寒酷暑，別人家的孩子在玩，我的兒子卻在練字，我也說話算話，每寫一幅作品，我就給裝裱起來掛在家里，果然孩子的書法作品進步很快，他所寫的作品獲得全國五百強排名第6位，參加日本書法大賽獲得最高榮譽“特別獎”和“金獎”，所寫的作品先后被學校交流送往日本、韓國和澳大利亞等國。有些家長可能會擔心表揚多了會使孩子翹尾巴，過多的表揚確實會造成孩子

5、以自我為中心，重要的是要做到表揚恰當。怎樣才算表揚恰當呢?1、要表揚孩子的行為而不是表揚孩子的人格在平時的工作中，我一般是這樣表揚孩子的:你今天來幼兒園沒有哭，表現(xiàn)真好，老師很高興。你不剩飯，不挑食，太棒了！你摔倒了沒哭，真勇敢！早晨來園主動與老師問好，你真懂禮貌！你說得很好，如果聲音再大一些就更好了，這樣孩子的自信心就增強了，以后再回答問題就變得聲音洪亮了。實實在在的表揚可以增進孩子的自信心。不要籠統(tǒng)地說：“你真棒，你真乖！”要和具體行為聯(lián)系在一起。2、要表揚孩子的每一個微小的進步如果孩子在某一件事上有些小小的進步，家長就應該及時地表揚。如果對于每一個微小的進步都

6、給予表揚，孩子就會時時得到進步的動力。當然也不能拿表揚當飯吃，當一個好的行為固定下來后就不用再表揚了，而應該注意其他方面。3、表揚的方式要恰當父母常常簡單地給孩子買東西以示表揚，久而久之，孩子就不以為然了。表揚的方式一定要根據(jù)孩子的年齡特點，符合孩子的需要。我所帶的班級有個孩子特別淘氣，上床不愛睡覺，亂動還發(fā)出聲音，我走到床邊輕聲對他說：你如果睡覺會變得特別聰明，你可乖了，一會就會睡著，快閉上眼睛試一試，睡醒了，老師獎勵你一個小粘貼，果然不一會他就睡著了，我也說到做到，起床后獎勵他一個小粘貼，孩子可高興了。4、表揚要及時對進步的表揚要視孩子的年齡而定，年齡小的孩子要

7、在短時間內及時給予表揚和鼓勵，年齡大些的孩子時間拖后一些也可以起到作用?？偟膩碚f，及時表揚是對一個好的行為的反饋，可以及時鞏固這個行為。5、充滿無條件愛的表揚父母不要把愛當作與孩子行為的交換條件，不要說：你再淘氣，媽媽就不要你了。你不聽話，媽媽就不喜歡你了！”這樣會使孩子為了討好父母，讓父母“喜歡”而去做某件事，我們應該讓孩子感覺到父母是無條件地給孩子以關心和愛。我作為老師，在工作中對每一位幼兒都充滿關心和愛，給孩子以擁抱，撫摸孩子的頭，對身體不適的孩子以更多的關愛，當孩子拉褲子、尿褲子時，我不埋怨，及時換洗，讓孩子感覺在幼兒園和家一樣，老師和媽媽一樣。我所帶的