中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn).doc

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1、中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn)1.逃避學(xué)習(xí)。不愿上課，上課無成就感，無抱負(fù)和期望，無求知上進(jìn)的愿望。2.焦慮過度。缺乏自尊心、自信心，學(xué)習(xí)不好不覺得丟面子。3.注意分散。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時(shí)間，常常喧賓奪主、主次顛倒。4.厭倦、冷漠的情緒。5.缺乏適宜的學(xué)習(xí)方法。6.學(xué)習(xí)無目標(biāo)無計(jì)劃。以上不良的表現(xiàn)由以下內(nèi)部和外部原因造成的，及其措施：（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確；教師利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，對(duì)個(gè)別調(diào)皮，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不良的個(gè)別學(xué)生給予更多的關(guān)心關(guān)照，或進(jìn)行談話。（2）對(duì)所學(xué)學(xué)科缺少興趣；教師在備課時(shí)一定

2、要用心，多使用一些適合孩子的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣；讓學(xué)生了解本學(xué)科的重要習(xí)慣。外部原因：外因是指來自社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的原因。有的家庭急功近利，有的家庭對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣漠不關(guān)心。利用家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)影響等。