淺論高校品牌建設(shè).doc

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1、淺論高校品牌建設(shè)摘要：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了教育市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。高校作為我國(guó)現(xiàn)行教育格局的重要組成部分，在激烈的教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展自己，必須積極推進(jìn)品牌建設(shè)?！　￡P(guān)鍵詞：再論；高校；品牌。　　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：要把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革[1]。　　對(duì)于高校來(lái)說，在激烈的教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展自己，必須貫徹落實(shí)《綱要》的這一要求，大力推進(jìn)品牌建設(shè)。　　一、特定的內(nèi)涵?！　∷^高校品牌，是指社會(huì)各界對(duì)民辦高校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)等方面的綜合認(rèn)可程度和美譽(yù)度[2]。高校品牌的這一特定

2、內(nèi)涵表述，揭示了以下三層含義。　　第一，品牌彰顯著高校的知名度。知名度則是指被社會(huì)公眾認(rèn)識(shí)和了解的程度。一所高校只有具有一定的知名度，才能被社會(huì)所認(rèn)可。換句話說，高校的品牌對(duì)外是競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)，對(duì)內(nèi)則標(biāo)志著凝聚力，代表著發(fā)展的動(dòng)力。特別是在當(dāng)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校的品牌和知名度如何，不僅決定著這個(gè)高校的發(fā)展，而且還會(huì)在一定程度上決定著的這個(gè)高校的生死存亡。　　第二，品牌代表著高校的辦學(xué)特色。所謂特色，就是人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。一所高校的品牌建設(shè)，既要達(dá)到這一特色要求，也要具有一定的穩(wěn)定性，能夠經(jīng)得起時(shí)間過程的檢驗(yàn)，能夠被客觀社會(huì)大眾認(rèn)以及家長(zhǎng)和考生

3、向往，在人才市場(chǎng)上有立足之地?！　〉谌放剖歉咝５囊环N無(wú)形資產(chǎn)。教育品牌不同于生產(chǎn)產(chǎn)品，它無(wú)論從理念上，還是在方法上，都與生產(chǎn)產(chǎn)品表現(xiàn)著明顯的差異。一所高校的品牌，一般要經(jīng)過教職員工一定時(shí)期的共同努力，學(xué)校的知名度和信譽(yù)，知識(shí)與管理淺論高校品牌建設(shè)摘要：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了教育市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。高校作為我國(guó)現(xiàn)行教育格局的重要組成部分，在激烈的教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展自己，必須積極推進(jìn)品牌建設(shè)。　　關(guān)鍵詞：再論；高校；品牌?！　　秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：要把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革[1]?！　?duì)于高校來(lái)說，在

4、激烈的教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展自己，必須貫徹落實(shí)《綱要》的這一要求，大力推進(jìn)品牌建設(shè)?！　∫弧⑻囟ǖ膬?nèi)涵?！　∷^高校品牌，是指社會(huì)各界對(duì)民辦高校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)等方面的綜合認(rèn)可程度和美譽(yù)度[2]。高校品牌的這一特定內(nèi)涵表述，揭示了以下三層含義?！　〉谝?，品牌彰顯著高校的知名度。知名度則是指被社會(huì)公眾認(rèn)識(shí)和了解的程度。一所高校只有具有一定的知名度，才能被社會(huì)所認(rèn)可。換句話說，高校的品牌對(duì)外是競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)，對(duì)內(nèi)則標(biāo)志著凝聚力，代表著發(fā)展的動(dòng)力。特別是在當(dāng)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校的品牌和知名度如何，不僅決定著這個(gè)高校的發(fā)展，而且還會(huì)在一定程度

5、上決定著的這個(gè)高校的生死存亡。　　第二，品牌代表著高校的辦學(xué)特色。所謂特色，就是人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。一所高校的品牌建設(shè)，既要達(dá)到這一特色要求，也要具有一定的穩(wěn)定性，能夠經(jīng)得起時(shí)間過程的檢驗(yàn)，能夠被客觀社會(huì)大眾認(rèn)以及家長(zhǎng)和考生向往，在人才市場(chǎng)上有立足之地?！　〉谌?，品牌是高校的一種無(wú)形資產(chǎn)。教育品牌不同于生產(chǎn)產(chǎn)品，它無(wú)論從理念上，還是在方法上，都與生產(chǎn)產(chǎn)品表現(xiàn)著明顯的差異。一所高校的品牌，一般要經(jīng)過教職員工一定時(shí)期的共同努力，學(xué)校的知名度和信譽(yù)，知識(shí)與管理等方面的積累才能樹立起來(lái)，并逐漸為社會(huì)和學(xué)子所認(rèn)可與接受。這種良好社會(huì)信譽(yù)本身就是無(wú)形的資產(chǎn)，

6、將會(huì)給學(xué)校帶來(lái)良好社會(huì)效應(yīng)?！　《⑻囟ǖ臉?biāo)準(zhǔn)。　　高校品牌建設(shè)是有著客觀標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)創(chuàng)新工程。從總的要求來(lái)說，就是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，形成特色明顯、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的知名高校。具體說，一般包括以下幾個(gè)方面?！　。ㄒ唬┚哂邢冗M(jìn)的教育理念和明確的建設(shè)目標(biāo)。　　高校品牌建設(shè)必須思路清晰，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)明確。人才培養(yǎng)目標(biāo)要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，促使學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力?？匆粋€(gè)學(xué)校打造的一種教育品牌是否屬

7、于品牌，首先要看其出發(fā)點(diǎn)，看其打造教育品牌的價(jià)值觀取向是否適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，符合國(guó)家教育發(fā)展的要求。同時(shí)，還要看其落腳點(diǎn)是否適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，適應(yīng)社會(huì)的客觀需要，能否為學(xué)校帶來(lái)應(yīng)有的效應(yīng)?！　。ǘ┚哂新殬I(yè)素養(yǎng)高、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣構(gòu)成科學(xué)的師資隊(duì)伍?！　〗處熽?duì)伍建設(shè)是民辦高校品牌建設(shè)中最不容忽視的方面，特別是具備良好職業(yè)素養(yǎng)的教師群體和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、知名度高的名師專家，都是品牌建設(shè)的重要組成部分。看一個(gè)高校的品牌建設(shè)，要看其師資隊(duì)伍的建設(shè)情況，看學(xué)校是否積極為骨干教師成名成家提供條件，努力培養(yǎng)和打造各個(gè)層面的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)專家和教育名師，是否建立和健全培養(yǎng)有

8、利于教師自我更新和自我發(fā)展的機(jī)制。　?。ㄈ┙ㄔO(shè)優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容和課