五上unit2 story timec教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、PEP五年級(jí)上冊(cè)Unittwo《Myweek》CStorytime教學(xué)設(shè)計(jì)科目：English第6課執(zhí)教時(shí)間：2018年6月4日課題Unit2MyweekCStorytime編寫者：萬(wàn)文婷教學(xué)目標(biāo)：1．能理解、認(rèn)讀Storytime部分的對(duì)話，并能在情景中運(yùn)用；能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Readandwrite中的四會(huì)掌握句子，并根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成問(wèn)答題；根據(jù)教學(xué)實(shí)際安排學(xué)生完成當(dāng)堂任務(wù)。2．本課主要運(yùn)用情景教學(xué)法。3．通過(guò)學(xué)習(xí)本課，懂得為即將到來(lái)的事情做充分的準(zhǔn)備，并合理安排使用金錢。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)操練使學(xué)生熟練掌握Storytime中的四會(huì)句子的書寫教學(xué)難點(diǎn)：

2、四會(huì)句子的拼讀、記憶以及在真實(shí)情景中的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程1．熱身（Warm-up）（1）通過(guò)Whatdayisittoday過(guò)渡到句型：whatdoyouhaveon...?I....”在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)，讓學(xué)生回顧每周每天上什么課，需要什么文具，引出本課主題。(2）Let’ssing:師生跟著節(jié)奏齊唱本單元的英文歌.2．預(yù)習(xí)（Preview）口頭復(fù)習(xí)所學(xué)的四會(huì)單詞，可讓學(xué)生進(jìn)行口頭拼讀比賽。3．新課呈現(xiàn)（Presentation）Storytime（1）教師呈現(xiàn)Flash，讓學(xué)生跟讀對(duì)話后注意理解和體會(huì)上下文的意思，然后完成問(wèn)答題，5分鐘后師

3、生共同核對(duì)答案。（2）看課件，聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話，小組討論完成表格，5分鐘之后，小組代表展示成果。教師提示其注意本課中出現(xiàn)的本單元四會(huì)句型。（3）看課件，聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話。男女生分讀對(duì)話，兩兩分讀對(duì)話，最后請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演對(duì)話。修改意見(jiàn)：4．鞏固和延伸（Consolidationandextension）（1）學(xué)生回顧本課學(xué)到的四會(huì)句型及詞組，完成“我是小小翻譯官”的任務(wù)。（2）讓學(xué)生聽(tīng)Storytime部分的錄音，讀給朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)；設(shè)計(jì)一些四會(huì)句型的卡片，正確掌握書寫。備注本課通過(guò)學(xué)習(xí)Zoom和Zip在購(gòu)物中的對(duì)話為主，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀方法，通過(guò)小

4、故事對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣?？蓪W(xué)生收集的短語(yǔ)讓學(xué)生小組活動(dòng)進(jìn)行操練，為這一句型的鞏固再做準(zhǔn)備。同時(shí)在學(xué)習(xí)完這一課時(shí)時(shí)，教育學(xué)生要養(yǎng)成為即將到來(lái)的事情做充分的準(zhǔn)備，并合理安排使用金錢的好習(xí)慣。