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《八上英語unit2教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)內(nèi)容Unit1Howoftendoyouexercise?(SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c)課時Period1教學(xué)對象八年級學(xué)生設(shè)計者安金珍一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit1Howoftendoyouexercise?SectionA(1a---2c)本單元以“Howoftendoyouexercise?”為話題展開教學(xué)活動。首先學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語，再學(xué)會描述課余時間的活動安排和基本飲食結(jié)構(gòu)。通過復(fù)習(xí)七年級學(xué)習(xí)過的動詞短語，及本單元的聽力練習(xí)，各種方式的口語交際活動和寫作練習(xí)，使學(xué)生積極參與，合作，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能
2、力。教材在本單元第一課時，安排了關(guān)于談?wù)撜n余時間的各項活動，以及初步認(rèn)識和使用頻率副詞，為進一步地使用頻率副詞及動詞短語做語言知識上的準(zhǔn)備。由于本單元SectionA主要談?wù)撜n余時間的活動安排及恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語：SectionB主要描述基本飲食結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)表述頻率。兩部分既有聯(lián)系又有獨立的話題，教材內(nèi)容的合理安排有利于學(xué)生對知識的掌握和運用，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進。因此在教材內(nèi)容的使用上我沒有進行重新整合，完全按教材的順序組織教學(xué)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語，并用它們描述課余活動。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）1.知識與能力：1）恰當(dāng)
3、使用alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever等頻率副詞和日?；顒佣陶Z：watchTVgoshoppingreadbooksexercise等。掌握句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.Whatdoesshedoonweekends？Shesometimesgoestothemovies.Howoftendoyoushop?Ishoponceamonth.HowoftendoesChengwatchTV?HewatchesTVtwiceaweek.2)學(xué)習(xí)描述課余時間的活動安排
4、，初步培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。2.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表述能力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，并使學(xué)生互相了解，增進友誼，加強人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。三、重點、難點教學(xué)重點：核心句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.Howoftendoesheexercise?Heexercisestwiceaweek.教學(xué)難點：第三人稱單數(shù)謂語動詞在此核心句型中的運用；頻率副詞的自如運用。四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課，以運用遠(yuǎn)程教育資源和計算機網(wǎng)絡(luò)資源中的圖片、flash動畫、聲音媒體等手段學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)有關(guān)課余活動的單詞及
5、詞組，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，營造良好的語言學(xué)習(xí)情景。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題，結(jié)合學(xué)生生活實際，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與英語學(xué)科知識的整合；采用情景視聽法，交際法，小組合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)置真實的情景、語境，使學(xué)生在思考、交流、合作探究中學(xué)習(xí)和使用語言。五、資源準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機、教室及相關(guān)教學(xué)資源。六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備Task1OrganizationLead-in（3）1.Greetstudents.2.Talksummervacationandaskthefollowing
6、questions:Howwasyourvacation?Whatdidyoudoduringthevacation?Didyoustayathomeorgoout?Howwastheweather?Didyoudoanyinterestingthings?Talkabouttheirsummervacationandanswerthequestions.本課是開學(xué)后的第一課時，先引導(dǎo)學(xué)生回憶假期生活，既能調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，又能自然的引入新課的學(xué)習(xí)。Task2Presentation（4）1.Askthequestions.2.Reviewthesentencepattern3.T
7、eachnewwordsandphrases.1.Answerthequestions.2.Repeatthenewwordsandanswerthequestions.通過復(fù)習(xí)舊句型“Whatdoyouusuallydoonweekends?，引出了七年級曾學(xué)過的頻率副詞usually和一些動詞短語,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新課的難度。同時教授新詞匯。Task3Guessinggame（2）Showsomepeoplewithactivities,butcovert
