冀教版六下數(shù)學(xué)第6單元課件第3課時 圖形的運(yùn)動.ppt

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1、第六單元回顧與整理第3課時圖形的運(yùn)動（二）圖形與幾何交流討論觀察下面兩張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？圖形的左右兩邊對稱。例1觀察下面兩幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了哪些對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象？運(yùn)動員繞單杠旋轉(zhuǎn)。單杠的兩條固定繩索關(guān)于單杠立柱對稱。輪船的行駛是一個平移的過程。例2按要求在方格紙上畫圖。（1）畫出上面兩個軸對稱圖形的另一半。（2）將畫好的圖形①平移。（自己確定平移的方向和格數(shù)）（3）將畫好的圖形②旋轉(zhuǎn)90°。（自己確定繞哪個點和向哪個方向旋轉(zhuǎn)）①②ABCD②說一說你是怎樣做的。例3按要求在方格紙上畫圖。（1）將圖形的每條邊放大到原來的2倍。（2）將

2、圖形的長和寬分別縮小到原來的。23下面是用紙做成的小旗，想象一下，快速旋轉(zhuǎn)小棒，小旗轉(zhuǎn)動一周會形成哪個圖形，用線連起來。完成下面的軸對稱圖形，并計算每個圖形的面積。（每個方格的邊長表示1厘米）圖形a的面積為14平方厘米。圖形b的面積為32平方厘米。ab在方格紙上按要求畫圖。（1）將圖形A向右平移4個方格。A（2）將圖形B繞點M順時針旋轉(zhuǎn)90°。．BM以虛線為對稱軸，分別畫出軸對稱圖形。鞏固練習(xí)（1）將圖A繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形B。（2）將圖形B再向下平移3格，得到圖形C。（3）以直線L為對稱軸，作圖形C的軸對稱圖形，得到圖形D。A

3、LOBCD