童趣基礎(chǔ)知識練習(xí)題及答案.doc

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。童趣基礎(chǔ)知識練習(xí)題及答案篇一：童趣練習(xí)題及答案童趣練習(xí)題及答案童趣一、基礎(chǔ)部分閱讀下面的文字，完成1~9題。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，_______，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作__________________，心之所向，則或_________，_________；昂首觀之，項為之強(qiáng)，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作__________________，__________________，為之怡然稱

2、快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，__________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1.為加點字注音。怡然稱快：龐然大物：癩蝦?。喉棡橹畯?qiáng)：2.上文選自__________________，作者是_________。3

3、.為文章的空白處填上原文。4.解釋下列加點字詞。昂首觀之：怡然自得：素帳：方出神：鞭數(shù)十：驅(qū)之別院：5.翻譯句子。(1)又留蚊于素帳中。8此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。(2)以叢草為林。6.作者回憶了童年哪幾件趣事？7.作者幼時為什么會“時有物外之趣”？8.從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子，說說你喜歡的理由。9.請從文中找出幾個成語。參考答案：一、1.yíchēnɡpánɡlàihámajiānɡ2.《閑情記趣》沈復(fù)3.略(見原課文)4.抬頭愉快未

4、染色的帳子正用鞭子打趕走5.（1）又把蚊子留在無色的蚊帳中。（2）把草叢當(dāng)作樹林。6.①將夏蚊“私擬作群鶴舞”。②神游于“土墻凹凸處，花臺小草叢雜處”。③觀二蟲斗草間，鞭蝦蟆。7.見藐小微物，必細(xì)察其紋理。8.略9.龐然大物、怡然自得等。二、（一）10.D11.現(xiàn)在京城內(nèi)外制作衣服的，都是寧波人。12.B13.A《童趣》1、本文選自清（朝代）代文學(xué)家沈復(fù)寫的《浮生六記》一書。2、在文中括號內(nèi)給加點字解釋：3、翻譯文中標(biāo)有序號和橫線的句子：①、每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常

5、能感受到超脫事物本身的樂趣。②、這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴③、果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。④、待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。8此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。4、解釋下列各組加點字的意思或用法：之：故時有物外之趣（的）昂首觀之（它們，指“蚊子”）項為之強(qiáng)（代“昂首觀之”）使之沖煙而飛鳴（它們，指“蚊子”）觀之，興正濃（代“二蟲斗草間”）驅(qū)之別院（它，指“癩蝦蟆”）為：項為之強(qiáng)（因為）以蟲草為林（

6、當(dāng)作，作為）舌一吐而二蟲盡為所吞（被）以：徐噴以煙（用）以蟲草為林（把）其：見藐小之物必細(xì)察其紋理（它的，它們的）蹲其身，使與臺齊（自己）神游其中（指“想象中的境界）5、寫出文中的四個成語并解釋其中任意兩個的意思：（明察秋毫）（怡然自得）（龐然大物）：體積極大的東西。（外表上龐大的東西。）（夏蚊成雷）：夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣。（夸張）6、下列斷句正確的一項是（D）A、私擬∕作群鶴舞∕于空中B、心之所向，則或千∕或百，果∕然鶴也C、昂首∕觀之，項為∕之強(qiáng)D、果如∕鶴唳云端，為之∕怡然稱快7、下面語句描寫的

7、內(nèi)容不屬于想象的一項是（D）A、私擬作群鶴舞于空中B、果如鶴唳云端C、忽有龐然大物，拔山倒樹而來D、舌一吐而二蟲盡為所吞8、“物外之趣”即因物而生成之意趣，“鶴立云端”中“鶴”和“云”分別指蚊子和煙；8此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。“忽有龐然大物拔山倒樹”中“龐然大物”、“山”和“樹”分別指癩蝦蟆、土礫凸者和叢草?！傲帧F、丘、壑”俱全的美妙境界完全出于敏銳的童心，它們分別指叢草、蟲蟻、土礫凸者、土礫凹者。9、文章結(jié)尾句屬動作描寫，想象一下將蝦蟆捉在手，打幾十

8、鞭子，這是什么樣的鞭子？蝦蟆竟沒死，這是為什么？答：可能是一根草，也可能是一枝小樹枝。童年的作者并不是想真要打死癩蝦蟆，說明他熱愛動物，富有愛心。10、請用簡練的語言概括文中的“趣事”。1、觀蚊成鶴2、神游山林3、鞭驅(qū)蝦蟆11、你認(rèn)為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？答：要仔細(xì)觀察、善于思考，要有愛心、好奇心，熱愛自然、熱愛生活，富有想象力。12、讀了此文后，你得到了那些啟示？并擬一條愛