《李憑箜篌引》學(xué)案.doc

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1、《李憑箜篌引》學(xué)案一、情境導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解本文的作者，積累本課的生字詞2、有感情地朗讀詩歌。合作學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、賞析詩歌的藝術(shù)特色。?2、比較閱讀《李憑箜篌引》與《琵琶行》。三、自主學(xué)習(xí)：(我能行)作者簡介及題解：1、李賀(790—816)：字。其作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想像，運(yùn)用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)造出—種新奇瑰麗的境界，形成了凄艷詭譎的詩風(fēng)，故被稱為“”。?“引”，樂府詩體的一種，與“歌”“行”“吟”一樣,標(biāo)明著古詩的一種體裁，屬古體詩，它的章節(jié)、句式和格律一般比較自由?！绑眢蟆?，古代的一種，有豎箜篌、臥箜篌等

2、多種樣式。它一般有根弦。李憑是梨園弟子，善彈箜篌，技藝精湛，名噪一時。李賀的這首詩就采取了樂府詩中“引”的這種體裁，比較自由地抒寫了他對音樂的感受。?2、給下面加點字注音。啼竹（???）??箜篌（???）（???）??神嫗（???）（???）????蛟舞（???）3、解釋下列詞語。吳絲蜀桐張高秋：??????????????李憑中國彈箜篌：?芙蓉泣露香蘭笑：??????????????石破天驚逗秋雨：?4、初讀古詩，整體感知?李賀在詩歌中為我們展現(xiàn)了什么？四、合作探究：（我最棒）1、詩歌中是怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂的？2、“老魚跳波瘦蛟

3、舞”一句中的“老”“瘦”是否妥當(dāng)，試分析。3、詩中有一句起過渡作用，找出來，加以分析。24、最后一句詩采用了什么手法寫樂聲？表達(dá)了作者怎樣的情感？5、閱讀白居易的《琵琶行》和《李憑箜篌引》，比較它們在音樂描寫時所用的不同技法，說說它們各自的藝術(shù)風(fēng)格。?五、展示反饋：六、總結(jié)拓展：清代人方扶南把《李憑箜篌引》和白居易的《》、韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”。2