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《做好就業(yè)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《做好就業(yè)準(zhǔn)備》教學(xué)設(shè)計(jì)課程職業(yè)生涯規(guī)劃課題做好就業(yè)準(zhǔn)備授課教師授課班級(jí)授課類型授課時(shí)間授課地點(diǎn)計(jì)劃課時(shí)教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)1、了解“學(xué)校人”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)；2、掌握中職生社會(huì)能力提高的三個(gè)途徑3、掌握求職的三個(gè)基本方法方法能力目標(biāo)1、提高抗挫折的能力，能夠預(yù)測(cè)可能發(fā)生何種挫折并促使挫折向積極方向轉(zhuǎn)化的能力；2、揚(yáng)長(zhǎng)避短、多渠道地推銷自己的能力；社會(huì)能力目標(biāo)1、提高適應(yīng)變化的能力，能夠根據(jù)變化自我角色重新定位的能力；2、在學(xué)習(xí)中、在日常生活中、在社會(huì)實(shí)踐中提高自己的社會(huì)能力教材分析作用與地位做好就業(yè)準(zhǔn)備是《職業(yè)生涯規(guī)劃》模塊“職業(yè)生涯發(fā)展與就
2、業(yè)創(chuàng)業(yè)”學(xué)習(xí)情境中的子情境。做好角色的轉(zhuǎn)換，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)的準(zhǔn)備，掌握求職的基本方法，對(duì)于即將走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)（就業(yè)）的學(xué)生非常的重要，這將決定著他們能不能順利地完成實(shí)習(xí)、能不能順利地踏好職業(yè)生涯的第一個(gè)臺(tái)階。主要內(nèi)容一、做好由“學(xué)校人”與“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備三、掌握求職的基本方法教學(xué)重點(diǎn)“學(xué)校人”與“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備學(xué)情分析本班學(xué)生是職業(yè)學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生，再過1個(gè)月他們就會(huì)走進(jìn)實(shí)習(xí)單位，投入到這個(gè)社會(huì)中去，但是對(duì)于實(shí)習(xí)、對(duì)于就業(yè)他們還有很多的困惑和擔(dān)心，他們都
3、非常希望自己能順利地轉(zhuǎn)換成“職業(yè)人”，都希望自己在各個(gè)方面都能做好充分的準(zhǔn)備；另外一個(gè)方面，該班學(xué)生在9月份的時(shí)候參加了學(xué)校組織的“工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)，或多或少已經(jīng)感受到了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與用人單位的工作生活的差異，所以對(duì)于“職業(yè)人”都有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，但“工學(xué)結(jié)合”的模式與“頂崗實(shí)習(xí)”的模式并不一樣，與真正的就業(yè)更加不同，所以和學(xué)生進(jìn)行“就業(yè)準(zhǔn)備”探討顯得非常重要。教法與學(xué)法調(diào)查研究、活動(dòng)探究、角色置換法教學(xué)準(zhǔn)備一、完成調(diào)查問卷：1、你知道“學(xué)校人”和“職業(yè)人”主要有哪些不同，請(qǐng)指出三個(gè)以上的不同點(diǎn)？2、對(duì)于即將進(jìn)行實(shí)習(xí)（就業(yè)）的你，你最彷徨或擔(dān)心的事情有哪些？(
4、請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下工作過程中的你，列舉你可能會(huì)遇到哪些并不如你所愿的人和事，你的解決方案是什么？)3、你知道有哪些求職的技巧？面試的時(shí)候，要做好哪些準(zhǔn)備？4、假如你是老板，你希望有怎樣的員工？（請(qǐng)具體描述，你最看重的是哪些方面？）根據(jù)你對(duì)本班同學(xué)的了解，你愿意聘請(qǐng)誰(shuí)做你的員工（請(qǐng)列出5個(gè)以上的同學(xué)名字，并簡(jiǎn)單備注聘請(qǐng)他們的原因。）1、短暫的佳華工學(xué)結(jié)合的經(jīng)歷或者你自己在校外兼職的經(jīng)歷，你有嘗試過哪些酸甜苦辣或者人情冷暖，給你最大的觸動(dòng)有哪些？2、總的來(lái)說，你認(rèn)為現(xiàn)在的我們可以為實(shí)習(xí)（就業(yè)）做哪些準(zhǔn)備？二、撰寫求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷在佛山市的招聘市場(chǎng)中尋找一個(gè)理想的或現(xiàn)
5、實(shí)的并且自己能夠勝任的工作崗位，然后撰寫求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷。要求：1、文件名：12**班*號(hào)***求職信。上傳到Q群中的“文件”。2、先展示用人單位的招聘信息，要求詳細(xì)具體（單位名稱、地址、聯(lián)系人、電話、招聘崗位、要求等）3、撰寫求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷。求職信和簡(jiǎn)歷必須真誠(chéng)，能打動(dòng)人。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟（時(shí)間分配）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入12月23日，我們學(xué)校就會(huì)舉行大型的招聘會(huì)，這意味著我們即將走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行我們的第一次就業(yè)，那么為了就業(yè)我們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們先看看同學(xué)們的想法教師歸納，我們?yōu)榱司蜆I(yè)應(yīng)做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備；即：心理準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備
6、、方法技巧的準(zhǔn)備。組織學(xué)生討論展示學(xué)生課堂調(diào)查學(xué)生各抒己見新課講授“學(xué)校人”和“職業(yè)人”有哪些不一樣？一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換（一）“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別（二）角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)1.成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變（學(xué)習(xí)知識(shí)→履行責(zé)任）2.個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變（個(gè)性發(fā)展→團(tuán)隊(duì)協(xié)作）組織學(xué)生討論展示學(xué)生課堂調(diào)查播放學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活照片和未來(lái)的工作照片學(xué)生各抒己見對(duì)比、分析歸納學(xué)校人和職業(yè)人的異同3.思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變(想→做)4.智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變(智商→情商)那么我們具體需要具備什么樣的能力，才能成為用人單位喜歡的人呢？組織
7、和執(zhí)行，談判，合作，抗挫折，自我推銷，自我控制，交往和溝通等能力。）二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備（一）職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過程中得到發(fā)展（二）中職生社會(huì)能力提高的途徑1.在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練2.在日常生活中訓(xùn)練3.在社會(huì)實(shí)踐中提高組織學(xué)生討論展示學(xué)生課前探究結(jié)果播放視頻：《步步驚心——職場(chǎng)五法則》角色置換：學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己從老板的角度對(duì)員工的希望，和對(duì)本班同學(xué)的選擇。欣賞視頻，感受職場(chǎng)五法則過渡語(yǔ)：在做好“心理準(zhǔn)備”和“能力準(zhǔn)備”，我們還應(yīng)掌握求職的基本方法，也就是做好“方法技巧的準(zhǔn)備”三、掌握求職的基本方法（一）求職技巧1.搜集就業(yè)信息2.
8、掌握面試技巧3.善于推銷自己（二）做好求職準(zhǔn)備展示本班同學(xué)關(guān)于求職技巧的心得體會(huì)
