挫折不利成才(辯論材料).doc

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1、尊敬的主席、評(píng)委、各位同學(xué)大家下午好：很榮幸在這里就挫折的問(wèn)題和大家進(jìn)行討論。我方的觀點(diǎn)是：挫折不利于成才。首先，從大的角度上來(lái)講，挫折會(huì)阻礙國(guó)家、社會(huì)、乃至全人類(lèi)的進(jìn)步。為什么現(xiàn)在全世界都要呼吁和平？為什么共產(chǎn)主義要追求建設(shè)一個(gè)沒(méi)有貧困、沒(méi)有疾苦、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界？為什么中國(guó)要建設(shè)小康社會(huì)？就是因?yàn)橹挥性诠秸x、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序的環(huán)境下，才能更好的培養(yǎng)出各類(lèi)人才，使得社會(huì)發(fā)展、人類(lèi)進(jìn)步。其次，挫折會(huì)打擊人的自信、阻礙人的思想，所以能在挫折中成才的只有極少數(shù)人。也許一次挫折會(huì)造就一個(gè)英勇

2、無(wú)畏的將軍，然而它會(huì)打垮一百萬(wàn)個(gè)戰(zhàn)士。當(dāng)這唯一的勝利者仰天長(zhǎng)嘯時(shí)，有沒(méi)有看到他腳下的皚皚白骨呢？文化大革命是中華民族的一次空前的劫難，中國(guó)在這巨大的挫折中，知識(shí)成了罪惡之源，科學(xué)家去做工、種地，工人、農(nóng)民、學(xué)生上街鬧革命，使我國(guó)科技人才隊(duì)伍出現(xiàn)斷層，科技水平與歐美一些西方強(qiáng)國(guó)的差距超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰。多少原本應(yīng)該有美好前程的士兵死在了敵人的槍口下？多少才華橫溢的年輕人成了挫折的犧牲品？難道這血的教訓(xùn)還不夠嗎？第三，從心理學(xué)的角度來(lái)講，挫折容易使人心灰意冷、情緒低落，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)難以找回自信。

3、為什么我們的家庭和社會(huì)都要努力為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境？就是為了讓我們更順利的成功，托起明天的太陽(yáng)！綜上所述，我方明確認(rèn)為：挫折不利于成才！謝謝大家?。?）每個(gè)人遇到挫折都能爬起來(lái)嗎？當(dāng)然不能。能爬起來(lái)的，讓他成才的關(guān)鍵是他爬起來(lái)的心態(tài)和方法還是挫折本身呢？顯然是前者。所以，從邏輯上，讓人成才的是克服挫折這個(gè)手段，這個(gè)方法，絕對(duì)不是挫折本身，所以挫折不利于成才。如果挫折有利于成才，我們?yōu)槭裁催€要克服他呢？克服一個(gè)有利于成才的“東西”，那不是很怪嗎？挫折僅僅提供它一個(gè)改良的機(jī)會(huì)，面對(duì)改良的機(jī)會(huì)

4、，有人積極有人消極，那你怎么論證得出因?yàn)槊鎸?duì)挫折有人消極有人積極，那么挫折還有利于成才呢？所以我們看到成才的關(guān)鍵是什么，是面對(duì)挫折的心態(tài)，請(qǐng)問(wèn)您，面對(duì)挫折的心態(tài)和挫折本身是不是同一種概念呢？白手起家的人如果處處碰壁，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題抑或是人際關(guān)系，他還能成才嗎？當(dāng)然不能。所以，他要做什么呢？就是要擺脫挫折，將他變得不是挫折，這樣他才能成才，如果說(shuō)挫折有利于成才，為什么我們要擺脫它呢，請(qǐng)教您。您一開(kāi)始說(shuō)要克服挫折才能成才，擺脫挫折只是在逃避，那請(qǐng)教您2個(gè)問(wèn)題：1）挫折這兩個(gè)字跟克服挫折是不是同一種概念

5、？2）你說(shuō)要成才就必須有勇氣面對(duì)種種挑戰(zhàn)，從這句話，我想請(qǐng)您推論出成才的關(guān)鍵是挫折還是面對(duì)挫折的心態(tài)？我一開(kāi)始是以主席的身份睞開(kāi)講，對(duì)方難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？挫折當(dāng)然不是只能看，我?guī)讜r(shí)說(shuō)過(guò)這句話，請(qǐng)你不要斷章取義好嗎？我們是要解決他，克服他的，但是您講來(lái)講去你還是沒(méi)回答道我的兩道問(wèn)題：1）挫折這兩個(gè)字跟克服挫折是不是同一種概念？2）你說(shuō)要成才就必須有勇氣面對(duì)種種挑戰(zhàn)，從這句話，我想請(qǐng)您推論出成才的關(guān)鍵是挫折還是面對(duì)挫折的心態(tài)？我的觀點(diǎn)是：挫折不利于成才，面對(duì)挫折的積極心態(tài)有利于成才:lol雖然我很不好意思說(shuō)

6、，但是我還是得說(shuō)，您似乎有點(diǎn)缺乏分析能力。我說(shuō)的擺脫是克服，不是逃避，我們要將挫折變成不是挫折，我們才會(huì)成才，您說(shuō)世界富翁遇到挫折，我說(shuō)擺脫是說(shuō)要應(yīng)用自己的力量改變、擺脫逆境，這種擺脫對(duì)方還說(shuō)那叫逃避?。咳绻粩[脫挫折，那您言下之意是不是告訴我們，我們只有一直處于逆境，處于挫折之中我們才會(huì)成才嗎？您最后一句話-----〉如果他坦然面對(duì)挫折，那么他一定可以成才------〉其實(shí)根本不能論證您方觀點(diǎn)，反而還有漏洞，您今天的立場(chǎng)是建立在以正面的心態(tài)來(lái)面對(duì)挫折有利于成才，而不是挫折本身有利于成才，所以我們看

7、到成才的關(guān)鍵是什么？是心態(tài)，是您面對(duì)挫折的心態(tài)，正面或負(fù)面的心態(tài)決定你能不成才的時(shí)候，你還要告訴我挫折本身有利于成才?。縫/s:我在那么多帖子中都已經(jīng)講清了我們要面對(duì)挫折，為什么你偏偏不肯去看，是不是您只選擇看你喜歡看的，你不喜歡看的就假裝看不到呢，對(duì)方這種論證辯題的態(tài)度是正確的嗎？（3）我方的觀點(diǎn)是:挫折不利于成長(zhǎng).人的成長(zhǎng)指的是人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，以及充分社會(huì)化的過(guò)程。以身心的健康發(fā)展和社會(huì)角色趨向成熟兩個(gè)指標(biāo)來(lái)顯示，雖然順境逆境，都是人成長(zhǎng)過(guò)程中必然面對(duì)的人生境遇，但比較而言，順境更有利于

8、人的成長(zhǎng)。首先從人的身心發(fā)展來(lái)看，一方面科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)供給、健全的公共衛(wèi)生體系，比起匱乏的物質(zhì)保障，欠缺的公共衛(wèi)生服務(wù)，更有利于人的生理成長(zhǎng)。另一方面，順境更有利于人心智的成長(zhǎng)，人心智的成長(zhǎng)包括認(rèn)知能力的提升、性情的陶冶、品格的養(yǎng)成。逆境中，學(xué)習(xí)環(huán)境是壓制性的，可以認(rèn)知事物，但是順境中，提供的是鼓勵(lì)性的教育氛圍，更有利于認(rèn)知的系統(tǒng)發(fā)展。逆境中可以認(rèn)識(shí)到人生的艱辛，但也容易產(chǎn)生焦慮和痛苦，甚至產(chǎn)生對(duì)他人的疏離感和不信任。而順境當(dāng)中，我們更可以體會(huì)到家庭的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，友