微課制作的基本要求.doc

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1、附件2微課制作基本要求(試行)1、微課片頭為微課內(nèi)容標題,標題居中顯示,字體為黑體,大小36—44,時長3-5秒?;脽羝淖煮w大小為22—36。2、微課中不要出現(xiàn)主講者、制作者、技術(shù)支持及聯(lián)系方式等信息。有關(guān)制作者信息等,我們將統(tǒng)一規(guī)范展示。3、微課一開始即進入主題,不要出現(xiàn)“前面我們已學過……”等引言,片尾以講解的最后畫面定格結(jié)束,統(tǒng)一用一句話概括講解內(nèi)容作為結(jié)束語,不要出現(xiàn)“下一次我們將繼續(xù)……”、“謝謝收看”等。4、講解過程中應充分利用好手繪板板書和勾畫功能,題解盡可能直接用板書講解,以引領(lǐng)學生思維。5、引用的圖片、動畫、影視等,應作圖文處理,不要出現(xiàn)第三方版權(quán)信息。6、微課制作

2、應確保錄音效果,無干擾噪音,音量適中。普通話基本標準,講解聲音清晰。7、投稿作品及材料需為本人創(chuàng)作或選編,不得抄襲他人作品,侵害他人版權(quán)。8、微課設(shè)計及主講人享有作品的著作權(quán),須同意授權(quán)徐州市教育局享有網(wǎng)絡傳播權(quán)。所有投稿作品向社會免費開放。9、微課的類型可多樣,可以是①講授型:以學科知識點及重點、難點、考點的講授為主,授課形式多樣。②解題型:針對典型例題、習題、試題的講解分析與推理演算,重在解題思路的分析與過程。③答疑型:圍繞學科疑難問題進行分析與解答。④實驗型:針對教學實驗進行設(shè)計、操作與演示。10、自主學習導學單設(shè)計基本要素(僅供參考,作者可根據(jù)需要自行編寫。)學習指南(1.課程名

3、稱、2.學習目標、3.學習方法建議)學習任務自主檢測附件3“自主學習導學單”設(shè)計模版(僅供參考,教師可以根據(jù)需要設(shè)計欄目)一、學習指南1.課題名稱:(提示:用“版本+年級+冊+學科名+內(nèi)容名”表示)2.達成目標:(提示:旨在讓學生明確學習任務和要求)3.學習方法建議:(提示:有就寫,沒有就不寫)二、學習任務通過觀看教學錄像,完成下列學習任務:(提示:針對微課內(nèi)容,引導學生“學進去,講出來”)三、自主檢測(提示:使學生通過完成自主檢測,了解學習目標達成情況。自主檢測題應是基礎(chǔ)題,建議每個微課設(shè)計3-4個小題,其中最后1題可以稍微變化條件或情境)四、自主檢測答案

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