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《期末閱讀復(fù)習(xí)--標(biāo)題含義作用 教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、標(biāo)題的含義和作用【復(fù)習(xí)目標(biāo)】分析標(biāo)題的含義和作用?！窘虒W(xué)過程】（一）標(biāo)題含義桂子花開“桂子花開，十里飄香”，這是我上學(xué)時(shí)候小學(xué)課本里的一句話，從此便知道了桂花是很香的。后來在傳說中又知道了月亮的廣寒宮里有桂樹，想著在吳剛那揮舞的斧子搖晃著桂樹，那飄飄的香就像月光一樣洋洋灑灑到了人間，于是人間就是滿滿的香味了啊。只是，這里并沒有桂樹，我沒有見過桂樹的模樣，沒有看到桂花的風(fēng)姿，自然沒嗅過桂花的奇香了。于是在每個(gè)中秋的夜晚想象著坐在桂樹下，桂花的香味彌漫著院落，桂花味的月餅一咬，滿口余香。而頭頂就是皎潔的月亮，明明的就在頭頂。細(xì)細(xì)看來，月亮明凈的
2、臉盤里似乎桂樹依舊茂盛，只是不見了吳剛的影子，也許去捧桂花酒了吧！每當(dāng)這時(shí)我常常這樣想，那樣的話，壓一口桂花美酒，那我們便在這一刻活在神話仙境里了。當(dāng)然是沒有的，但也沒有一點(diǎn)的失望，端起我們自家釀的米酒，對(duì)著月亮，那也一樣的飄飄欲仙啊?！ 偟叫聠挝粫r(shí)，院子的花池里有兩顆綠綠的樹，不是很高，但枝葉茂盛。雖然我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，也是沒有見過這樣的樹的。問起懂得的人告訴我：桂樹。桂樹！這就是在我的幻想里多次搖曳的桂樹?。课矣悬c(diǎn)不相信呢！看看樹形，沒有什么特別的地方，葉子是卵圓，只是在雨中陽光下總是光光亮亮的。呵呵，這就是最遠(yuǎn)的距離————她在
3、我的對(duì)面我卻認(rèn)不出她？只是我明白過來的時(shí)候，她還是有些太不起眼，沒有尊貴的待遇，沒有尊貴的模樣，只是靜靜的佇立在小小花池里接受暴雨，也沐浴陽光。 她什么時(shí)候才開花呢？于是，我便盼望快到秋天，看到她的花，嗅到她的香了?！ ∮捎谂R時(shí)有事出差，好幾天沒有見到她的芳容了。每天在忙完工作后，總想著這會(huì)兒回去桂花就一定開了吧！密密的樹叢里一定擠出艷麗的花朵，一定是滿院馨香了吧！剛走到院子就有一股香味迎面撲來，濃郁的、悠長(zhǎng)的香味，我想一定是桂花了，也只有這樣的香才可以配得上“十里飄香”的。我趕緊繞過隱蔽墻，兩顆桂樹就在隱蔽墻的后邊。而眼前的兩顆桂樹還和
4、以前一樣靜靜的立在小花池里，綠綠的枝葉依舊茂盛，只是并沒有想象中的花朵。怎么回事呢？明明有香怎么不見花呢？再仔細(xì)看是才知道我又犯了一個(gè)常識(shí)的錯(cuò)誤：桂花不是我想象中的花。我錯(cuò)在用平常的眼光去看她了。花是有的，就在葉片的底下，只是并不是我臆想的花兒朵朵。葉柄和小枝之間，一簇簇、一堆堆，全是花，少的有五六朵，多的有十幾多，像小小的腦袋一樣從葉片下面擠出來。每朵花有四個(gè)黃黃的小花瓣，里邊是三個(gè)小小的花蕊。每朵花很小，甚至不能用朵來稱謂她。第一眼我還以為是枯黃的葉片呢！但她小的玲瓏，小的可愛，小的芬芳，那濃郁的花香就是從這一朵一朵的小花里宣泄出來，感
5、染了我們的嗅覺，彌漫了整個(gè)大院?！ ∧菨M樹的花，那小小的花朵，似乎是晶晶的星星，也似乎是眨眨的眼睛，望著我，讓我覺我的世俗在她的注視下漸漸小去。彌散的縷縷的芬芳也讓我陶醉，不知自己是誰了。冥冥中似乎聽懂了花語：花可以開的不鮮艷，不明麗，但不可以不芬芳。即使小而又小，可以讓所有的花輕看，平凡而又平凡，甚至被認(rèn)作枯葉，但只要有自己的芬芳，就不會(huì)被人忘記?！∈前?，花可以開的不鮮艷，不明麗，但不可以不芬芳。我念著這句話如有所悟的回到簡(jiǎn)易的辦公室里，開始了新的工作。1、說說標(biāo)題《桂子花開》在文中的含義。（4分）提升題1：賞析文中劃線句。（4分）提升題
6、2：結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“花可以開的不鮮艷，不明麗，但不可以不芬芳。”這句話的理解。答案：1、一方面是指文中的桂子開花了，（2分）另一方面揭示了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人即使在平凡的崗位上，也要像桂子綻放芳香一樣，努力做出成績(jī)！點(diǎn)明文章主旨。（2分）2、用了比喻、擬人的手法(1分)，把桂花比作星星和眼睛，既生動(dòng)形象地寫出了桂花雖小卻散發(fā)著自己的光芒，并用眨眨的眼睛望著我，賦予桂花以人的靈性，（2分）表達(dá)了作者初見桂花的喜悅之情。（1分）3、桂花的花朵很小，顏色普通，看起來很平凡（1分），但能發(fā)出濃郁的花香，給人以美的享受（2分）。人也一樣，外在條件
7、可以很普通，但只要做好自己，有不平凡的內(nèi)在美，同樣也可以發(fā)出耀眼的光芒。（2分）題型：結(jié)合全文,探究文題的含義。題目的含義有兩層意思：一是表層含義：字面義、常用義；二是深層含義：比喻義、象征義、引申義等。往往是精神品質(zhì)、或文章的中心主旨之類。如：反映了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么情感_，揭示了什么道理，或者象征某種精神品質(zhì)等?！栋职值幕▋郝淞恕繁韺雍x：爸爸種的花兒凋落了；深層含義：象征愛花的爸爸去世了?！度醴N子也要發(fā)芽》表層含義：癟種子也要發(fā)芽；深層含義：比喻身體有殘缺的孩子也要成長(zhǎng)。（二）標(biāo)題作用疼痛的芳香母親在廣場(chǎng)上跳舞的時(shí)候認(rèn)識(shí)了吳姨，母親
8、說吳姨是個(gè)優(yōu)雅的有味道的女人，一舉手一投足，都不是隨隨便便的，總能感覺到她身上散發(fā)著一種淡淡的香氣。吳姨笑著告訴母親，她用了香水?！斑@么大歲數(shù)了還用香水，不怕人說長(zhǎng)道短的啊？”母
