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《現(xiàn)在完成時(shí)導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、ReviewofthePresentPerfectTense導(dǎo)學(xué)案課題：ReviewofthePresentPerfectTense導(dǎo)學(xué)案年級(jí)9課型課堂導(dǎo)學(xué)教材分析：（一）地位與作用現(xiàn)在完成時(shí)是中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的重要內(nèi)容，學(xué)好它，是中考取的好成績(jī)的一塊奠基石，同時(shí)也為進(jìn)入高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪平了道路，近幾年來(lái)的中考分析來(lái)看，5-6%的分?jǐn)?shù)值仍然是建立在這條語(yǔ)法項(xiàng)目上。然而對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)態(tài)，確實(shí)有如崎嶇陡峭或坎坷小徑，有相當(dāng)一部分學(xué)生在此掉隊(duì)，在做題中出現(xiàn)種種錯(cuò)誤，表現(xiàn)在助動(dòng)詞運(yùn)用、過(guò)去分詞、句型轉(zhuǎn)換時(shí)態(tài)混淆等方面，因此，學(xué)生學(xué)好現(xiàn)在完
2、成時(shí)不是件容易的事，語(yǔ)法教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中占有基礎(chǔ)地位，而現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在語(yǔ)法教學(xué)中占有極其重要的地位。(二)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)在完成時(shí)是八年級(jí)第二學(xué)期出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目，本節(jié)課是在復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展延伸，對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的定義、基本結(jié)構(gòu)。for與since的用法區(qū)別、havehasbeento與havehasgoneto的用法區(qū)別，延續(xù)性動(dòng)詞與非延續(xù)性動(dòng)詞的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)剖析。（三）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠正確掌握現(xiàn)在完成時(shí)的定義、正確掌握基本結(jié)構(gòu)，易混詞語(yǔ)的用法。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能利用現(xiàn)在完成時(shí)自由談?wù)撟约汉退艘炎龌?/p>
3、未做的事。（2）學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜尋、下載、整理材料；（3）學(xué)生學(xué)會(huì)能聽說(shuō)相關(guān)的內(nèi)容，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)3.情感目標(biāo)：（1）通過(guò)合作交流，培養(yǎng)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的意識(shí)。（2）通過(guò)小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，幫助他人的優(yōu)良品質(zhì)。（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解現(xiàn)在完成時(shí)定義和掌握基本結(jié)構(gòu)，易混詞語(yǔ)的用法辨析等。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能準(zhǔn)確運(yùn)用延續(xù)性動(dòng)詞和非延續(xù)性動(dòng)詞。目標(biāo)導(dǎo)航1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握現(xiàn)在完成時(shí)的定義，基本結(jié)構(gòu)及用法。2.能力目標(biāo)：能利用現(xiàn)在完成時(shí)自由談?wù)撟约汉退艘炎龌蛭醋龅氖隆?/p>
4、學(xué)習(xí)流程I課前預(yù)習(xí)案（5分鐘）※學(xué)生預(yù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)材料完成下列各題：現(xiàn)在完成時(shí)表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，強(qiáng)調(diào)該動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或結(jié)果。常與時(shí)間狀語(yǔ)_____，______,_______和recently等連用，already常用于_________的句中或句末，yet常用于_________或________的句末。II課堂導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）（25分鐘）1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)基本結(jié)構(gòu)，用紅筆勾出將重點(diǎn)知識(shí)和不懂的知識(shí)點(diǎn)。以便稍后和本組其他成員討論。并完成下題：1）HehasbeentotheGreatWallonlyonc
5、e（變?yōu)榉穸ň洌〩e___________totheGreatWall.（變?yōu)橐话阋蓡柧洳⒒卮穑____he_____totheGreatWall?Yes,he_____.或No,he_______.2).Jim____theworkyet.AfinishedBdidn’tfinishChasfinishedDhasn’tfinished3).___youbrother___thecatyet?ADid,feedBDo,feedCHas,fedDhave,fed2.學(xué)生初學(xué)現(xiàn)在完成時(shí)用法之for與since的用法區(qū)別，對(duì)子之間互相幫助，完成
6、下列各題：(1-3題用for和since填空，4題選擇)1).IhavelearntEnglish___8years.2)Theshophasbeenopen____8:303）hehasreadEnglish____anhourago.4)Mrs.Smithhastaughtphysics___he__totheSchool.以小組為單位討論部分同學(xué)上板展示學(xué)習(xí)流程Afor,cameBsince,hascomeCsince,cameDfor,hascome學(xué)生大聲朗讀這些句子，爭(zhēng)取最快的時(shí)間內(nèi)背誦，對(duì)子之間互相檢查知識(shí)點(diǎn)掌握情況，共同討論難
7、點(diǎn)。3.知識(shí)點(diǎn)探究：【探究點(diǎn)1】現(xiàn)在完成時(shí)的基本結(jié)構(gòu)觀察句子，總結(jié)完成表格★Ihavealreadyseenthefilm.Ithinkit’swonderful.★Hehasn’tfinishedhishomeworkyet.★Haveyoudecidedwheretogoonvacation?★HasMr.Greengonetotheoffice?現(xiàn)在完成時(shí)基本結(jié)構(gòu)表：肯定句否定句一般疑問句____+___________+____+_____將_________提前，放于句首趁熱打鐵：1)Ihaven’t________(喂)thed
8、ogyet2)Haveyou______________(清除)therefrigeratoryet?3)___youever___totheGreatWall?A
