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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學綜合磨課計劃篇一：小學綜合實踐課磨課總結(jié)小學綜合實踐課磨課總結(jié)好事多磨，好課也要多磨才精。自從磨課學習以來，進行了三次備課兩次打磨。通過備課研討、修改、觀課評課、總結(jié)反思，一路走來，收獲頗豐。磨課，磨得不僅僅是一節(jié)課，而是一種教研的氛圍，一種教學的嚴謹。研修組制定了周密、詳細的磨課計劃，從磨課內(nèi)容、磨課目標、研究重點、磨課時間、磨課形式等方面考慮，根據(jù)實際需要各項任務(wù)分工到人，確保了計劃的穩(wěn)步進行。磨課伊始，我們清晰的認識到，對教師來說，磨課的過程既是一個學習、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思
2、和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。我們討論教材時，不同的理解，以及由此而產(chǎn)生的教學效果，使教師們深切感受到研究教材的必要性和重要意義；磨課指導(dǎo)我們精選教學方法，豐富教學手段，從教學中更能使教師感受到以生為本的重要性，更能發(fā)現(xiàn)自身教學中存在的不足，磨課讓老師們被捆到了一起，每一輪嘗試下來，大家都要細致地分析問題，尋求對策，思想不斷受到碰撞，氣氛活躍；磨課讓教師個體的行為變成了群體的行為，工作方式由封閉走向了開放，在強調(diào)發(fā)揮集體智慧的同時，又提升了教師個人的主體感悟。8此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。研修讓我們充實，打磨讓我們提升；
3、研修讓我們完善，打磨讓我們超越。通過磨課學習，深感自己存在的不足。今后我還要繼續(xù)努力，把磨課中學到的理論知識應(yīng)用到自己的課堂教學中去，不斷的更新教學觀念，精心設(shè)計每一節(jié)課，不斷努力，不斷琢磨，不斷改進，爭取做得更好。篇二：小學數(shù)學磨課計劃臨盤中心小學數(shù)學教研組磨課研課活動計劃新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：一、指導(dǎo)思
4、想本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導(dǎo)處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。二、目標任務(wù)8此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。1、認真學習先進的經(jīng)驗，積極進行“先學后教，當堂落實”教學模式的經(jīng)驗。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。2、有效運用學具在數(shù)學課堂教學中的操作，通過實驗操作活動，讓學生手、
5、口、腦、眼、耳等多種感官并用，協(xié)同作戰(zhàn)，使學生在“玩”中學，在“玩”中思考，促進學生更輕松、愉快地掌握抽象的數(shù)學結(jié)論，發(fā)展學生的思維能力、實踐能力、解決能力、語言表達能力、創(chuàng)造能力等綜合素質(zhì)。3、關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。4、協(xié)助教務(wù)處抓好教育教學研究工作，提高各班教學質(zhì)量。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。在平時的教學中加強研究，
6、積累素材，期末每人上交一篇教學論文。5、構(gòu)建一種積極、主動、自主的教學活動，利用學具操作建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”為特征的新的學習方式。培養(yǎng)學生自主學習與合作學習能力，健全學生的人格，提高課堂教學的有效性。8此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。6、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學方式，使教師從單純的知識傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導(dǎo)者。營造課堂教學的民主氛圍，培養(yǎng)學生的好奇心和創(chuàng)造力。三、主要措施1、教研組長配合教務(wù)處對數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理，以抓”課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教務(wù)處的計劃。2、堅持每周二的教研活動，采用
7、理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。3、嚴格備課制度。堅持超前備課，的備寫要規(guī)范化，教案的要結(jié)合本班實際和教師個人特點切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性
