幼兒園：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案

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1、幼兒園幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：鵝鵝鵝活動目標：　　1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現(xiàn)出的活力和動態(tài)美。　　2、體驗作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境?！　?、能夠大膽用自己的語言或肢體動作　　活動準備：　　1、教學掛圖《鵝鵝鵝》　　2、蠟筆、畫紙　　活動過程：　　1、出示教學掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》　　*教師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？　　*欣賞作品的色彩　　教師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色彩來表示？這些白色都一樣嗎？有什么不同？畫面中除了用了大量的白色還有什

2、么顏色？深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用？（畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。）　　*重點感受作品中鵝的形態(tài)美　　教師：這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺？它們美在哪里？它們的翅膀美在哪里？它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們的頸項美在哪里？你覺得象什么？畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項的？我們用手來模仿一下？畫家在畫中畫了很多的鵝，它們都一樣嗎？什么地方不一樣？（畫家筆下的鵝都扇動著自己美麗的翅膀，但同

3、時又各具形態(tài)。它們在不同的動態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。）　　*欣賞作品中鵝的布局。　　教師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫幼兒園家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點？哪里又疏一點？誰來指一指？這么多鵝像排著隊一樣，如果我們把它們排成一條直線會有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用手來指一指。他這樣處理給你帶來什么樣的感覺？（畫家在布局上不僅把鵝群放在了畫面的中央，醒目突出，與此同時還將鵝群排列成S型曲線，使畫面充滿了動感，在鵝群的安排上做

4、到了疏密有度，使畫面活潑不呆板。）　　2、結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品　　*教師朗誦古詩《詠鵝》　　教師：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！　?教師：這首詩說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項向天歌”、“白毛浮綠水”？　　*請幼兒再次用動作表現(xiàn)對古詩和畫面的理解?！　〗處煟赫l愿意用動作表現(xiàn)“曲項向天歌”？“?紅掌撥清波”是真么樣子呢？　　*教師注意用語言營造意境，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)的興趣：這是多么美的一幅畫呀！潔白的鵝群游在碧綠的水面，水里倒映著它們美麗的影子，紅紅的

5、腳掌輕輕劃著清澈的河水。它們向天空伸展著長長的、優(yōu)美的頸項，唱著快樂的歌?！　?教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動作來表現(xiàn)？　　3、幼兒作畫，教師指導　　*教師：我們也來畫一畫。　　*教師一方面鼓勵幼兒大膽落筆、一方面重點指導幼兒表現(xiàn)鵝的頸項和翅膀?！　?、分享和展示作品　　教師：說說你畫的鵝美在什么地方？