幼兒園:幼兒園小班創(chuàng)新課題 能干的小手

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時間:2017-12-22

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1、幼兒園幼兒園小班創(chuàng)新課題能干的小手幼兒園小班創(chuàng)新課題:能干的小手來源:壽光市洛城街道寒橋幼兒園??馬麗萍【內(nèi)容分析】  能干的小手是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班下學(xué)期的活動內(nèi)容。這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自己的小手充滿了好奇,本次活動通過觀察、體驗、操作、表演等,讓孩子感知小手的本領(lǐng),對自己的肢體有所了解,從而達(dá)到認(rèn)識自己。這樣的課題內(nèi)容貼近生活,貼近孩子,有助于孩子拓展思維,從而達(dá)到創(chuàng)新課題的實驗?zāi)康摹?【幼兒分析】  小班幼兒年齡小,對于小手所表現(xiàn)出來的本領(lǐng)能夠感知,但由于年齡的關(guān)系,語言的表達(dá)能力和概括能力比較差,無法

2、準(zhǔn)確說出來,本次活動,設(shè)計了看看、說說、做做等環(huán)節(jié),鼓勵幼兒大膽表達(dá)、大膽表現(xiàn),從而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手。?【設(shè)計思路】  1、游戲?qū)搿 ⊥ㄟ^做手影游戲,讓幼兒初步感知小手的的本領(lǐng),激發(fā)幼兒對認(rèn)識小手的興趣,從而為開展活動創(chuàng)設(shè)良好的開端?! ?、認(rèn)識小手  讓幼兒說出剛才的手影表現(xiàn)的什么.,是用什么做的,我們的手上有什么,從而真正認(rèn)識小手,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到小手上來.幼兒通過語言表達(dá)說出手指的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想像力.語言表達(dá)能力和發(fā)散思維能力?! ?、感知體驗  你的小手會做事情嗎?讓幼兒玩身邊的物品,感受小手的本領(lǐng)?! ?/p>

3、4、發(fā)散思維  你的小手除了這些,還會做什么事?  5、操作活動  手掌手指印畫,通過操作,讓幼兒在實際體驗中,認(rèn)識到小手的,從而培養(yǎng)幼兒的動手能力。?【活動目標(biāo)】  1、知道自己每個手指的名稱,體驗它們的作用?! ?、變換手的各種動作,對自己的手感興趣。幼兒園【活動準(zhǔn)備】   小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。?【活動過程】  (一)、猜猜誰來了?  1、(室內(nèi)燈熄,只剩投影),你們看看是誰來了?(老師做手影:兔子、鳥、狗等等) ?。ǘ⒄J(rèn)識小手  1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎?  2.老師:(在手心里畫一個媽媽的臉),這是手媽

4、媽,她有幾個手指寶寶?  幼兒:5個  老師:他們都很能干,你最喜歡哪個手指寶寶?你用他做什么事?  幼兒:我喜歡大手指,我用他說:“真是好寶寶”。  老師:這是大拇指,他可以表揚(yáng)人?! ∮變海何蚁矚g這個手指(食指),可以指東西?! ±蠋煟哼@是食指,你們會用食指來指東西嗎?試試看,門在哪里?(孩子指)  再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無名指可以在折紙的時候幫助我們。  老師(小結(jié)):手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。 ?。ㄈ⑿∈值谋绢I(lǐng)幼兒園  1、你的小手會做什么事?  

5、幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……?! ?、除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。(在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)?! ?、一會兒后,老師引導(dǎo))你的小手在干什么?引導(dǎo)說清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。  4、老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。(招招手)這是什么意思?  幼兒:再見或不要。  老師:(做“過來”的動作)這是什么意思?  幼兒:來來來。  …………  5、我們再讓小手做一件新的事情:為大樹變樹葉(手印畫),在草地上種小花(指印畫)?! 〗Y(jié)束部

6、分:小手這么能干,一定要好好保護(hù)它,勤洗手、剪指甲,那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

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