東北三省三校2012年高三第二次聯(lián)合模擬考試哈師大附中語文試題參考答案及解析.doc

《東北三省三校2012年高三第二次聯(lián)合模擬考試哈師大附中語文試題參考答案及解析.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、2012年高三第二次聯(lián)合模擬考試語文試題參考答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1.B(“山水畫的出現(xiàn)的前提包括非擬人的自然哲學(xué)，在古希臘的地中海地區(qū)，洛克利歇斯的《神圣的自然》就是這一哲學(xué)的最基本的文字表述?！弊⒁庠摹鞍ā币辉~，說明“非擬人的自然哲學(xué)”是山水畫出現(xiàn)的前提之一。本句表述以偏概全。)2.D(A項偷換概念，原文“山水畫雖然以自然景物為描繪對象”，“但在中國山水畫的水墨寫意中，兩度(平面)空間、多點透視及線的表現(xiàn)特點又不是客觀真實的再現(xiàn)”；B項“兼融兩種哲學(xué)思想之長”無中生有，原文中找不到

2、依據(jù)，同時“所以比道家略高一籌”屬于斷章取義；C項原文“許多畫家在創(chuàng)作中刻意表現(xiàn)人與自然的依存關(guān)系”，這里故意擴大“畫家”的范圍。)3.C(A項強加因果；B原文“道家的這種哲學(xué)精神，轉(zhuǎn)化成了中國藝術(shù)的主要精神”，“主要精神”不等于“主要”發(fā)展來源；C項根據(jù)第三段第三行提到作畫時受道家思想影響，力求達到自由境界與禪宗象征著絕對自由有契合之處，可知C項正確。D項“這使中國的山水畫在空間藝術(shù)表現(xiàn)上無法超越”，原文無據(jù)，屬無中生有。)二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4．C（雅，一向。）5．A（④⑤⑥

3、都是間接體現(xiàn)。）6．Ｄ（“表露不滿”屬無中生有。）7．(1)當(dāng)時南朝陳氏與北周往來交好，南方北方流散寄居他鄉(xiāng)的人，被允許各自回到他們的故國。（通好，往來交好；流寓，寄居他鄉(xiāng)；許，被允許。三處各一分，句意2分）(2)庾信雖然地位聲望都很顯赫，常常懷念北方故土，于是創(chuàng)作《哀江南賦》來表達思念之情。（雖，雖然；鄉(xiāng)關(guān)，故鄉(xiāng)；致，表達。三處各一分，句意2分）【參考譯文】庾信，字子山，南陽新野人。祖父庾易，父親庾肩吾，都在《南史》中有傳記。庾信年幼時就才識卓越，聰慧無比，博覽群書，尤其擅長《春秋左氏傳》。身長八尺，高大健壯

4、，動靜舉止都很恭順，有過人之處。父親庾肩吾，是太子的侍從，做掌管書記的文職。東海人徐摛為太子?xùn)|宮的護衛(wèi)軍。徐摛的兒子徐陵和庾信都是太子的抄撰學(xué)士。父子都侍奉東宮，出入宮中，恩寵沒有人能跟他們同樣多。文章文辭華美綺麗，因此被當(dāng)時文壇稱為徐庾體。當(dāng)時后生，互相爭著效法，常常剛有文章一出來，都城人們都紛紛傳誦。多次升遷做通直散騎常侍，出使到東魏，文章辭令，被鄴下之人廣為稱道?；貋砗笥肿鰱|宮學(xué)士，兼任建康令。侯景之亂時，梁簡文帝命庾信率領(lǐng)宮中文武官員4/27千余人扎營朱雀航。等侯景到達時，庾信率領(lǐng)眾人先撤退。臺城陷落后

5、，庾信逃到江陵。梁元帝沿襲以前的制度，授庾信御史中丞。等梁元帝登基即位，轉(zhuǎn)右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎侍郎，出使西魏。恰好西魏大軍向南方征討（殺梁元帝），于是被扣留長安。江陵被平定后，多次升遷做儀同三司。周孝閔帝繼位，封庾信臨清縣子，授官司水下大夫。出任弘農(nóng)郡守。又升任驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，進爵義城縣侯。不久后又授官洛州刺史。庾信為政簡單清靜，官吏百姓都感到安適。當(dāng)時南朝陳氏與北周友好交往，南方北方流散寄居他鄉(xiāng)的人，被允許各自回到他們的故國。陳朝于是請求放回王褒及庾信等十?dāng)?shù)人。北周武帝只是放了王

6、克、殷不害等，庾信及王褒都因被武帝喜愛而不被放回。不久征召為司宗中大夫。明帝、武帝一向都喜好文學(xué)，庾信特別受到恩寵禮遇。等到趙、滕各位王侯，跟庾信誠摯交往，就像布衣之交。各位王公碑志多拜托庾信執(zhí)筆。只有王褒與庾信地位相當(dāng)，其余文人，沒有誰能比得上。庾信雖然地位聲望都很顯赫，常常懷念北方故土，于是創(chuàng)作《哀江南賦》來表達思念之情。大象初年，因疾病辭去職務(wù)，隋開皇元年，庾信去世。有文集二十卷。文帝哀悼他，追封原來的官職，再追加荊、雍二州刺史。（二）古代詩歌閱讀（11分）8．第一首更好，作者勾勒出一幅饒有生活情趣的山村

7、晚景圖：火紅的夕陽好象被山口銜住一樣，日影倒映在尚有涼意的池水漣漪中。詩人把池塘、遠山、落日三者有機地融合起來，呈現(xiàn)出寧謐安適的意境；第二首更好，作者用平實的語言寫出了池塘邊秋日黃昏顏色淺淡的太陽即將落下的場景，一個“薄”字，突出略現(xiàn)寒意的季節(jié)特征，營造了一種清涼寧靜恬淡的意境氛圍。（答案不必統(tǒng)一，言之有理即可。能結(jié)合詩句分析意象3分，點出意境特點1分，語言表達1分）9．第一首詩人表達了作者對山村自然風(fēng)光，閑適自在、無憂無慮生活狀態(tài)的喜愛之情；第二首側(cè)重表達韶光已逝、壯志未酬的悲慨，因而向往羨慕無拘無束的鄉(xiāng)村生

8、活，流露出隱退田園之意。（第一首感情分析2分；第二首兩點各2分）（三）名篇名句默寫（6分）10．（6分）（1）霜重鼓寒聲不起提攜玉龍為君死（2）無邊落木蕭蕭下萬里悲秋常作客（3）茍全性命于亂世不求聞達于諸侯三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.（1）（5分）答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B(yǎng)C不給分。（B“我”對父親的生活態(tài)度只是感到“窩火”，“嗤之以鼻”言過其實。離父母去倫敦是為了