詩(shī)歌鑒賞之景物形象課件.ppt

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1、鑒賞詩(shī)歌的景物形象學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解古代詩(shī)歌中常見(jiàn)意象蘊(yùn)含的意義。2.掌握鑒賞詩(shī)歌景物形象的方法。3.掌握鑒賞詩(shī)歌景物形象一般的答題格式。詩(shī)歌形象人物形象景物形象A、詩(shī)中的抒情主人公即詩(shī)人自己（偏重抒情的詩(shī)歌）B、作品中特定人物形象（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）意象(山川草木等客觀物象)詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西借以表達(dá)主觀感情的載體事物形象(詠物詩(shī))（偏重寫(xiě)景的詩(shī)歌）詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象(自然界中的萬(wàn)物，成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象)鑒賞景物形象的方法鑒賞古代詩(shī)歌的景物形象，就是要捕捉意象，品味意境，分析蘊(yùn)涵在形象中的思想情感和社會(huì)意義。意象：是詩(shī)人在詩(shī)歌中描寫(xiě)的融注了自己思想情感的景物

2、,意象是具體的。意境：由許多寄托作者思想情志的意象，藝術(shù)的組合到一起，形成的詩(shī)歌的基本的整體情境、氛圍。意境是空靈抽象的。如孤獨(dú)凄涼、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……景物形象類(lèi)題型考查類(lèi)型第一種類(lèi)型：分析意象型設(shè)問(wèn)方式①這首詩(shī)選取的意象有什么特點(diǎn)？試作分析。②作者為什么要描寫(xiě)這一意象③詩(shī)中描寫(xiě)某個(gè)意象有何作用?答題步驟1、析含義：分析意象的基本含義2、剖原因：結(jié)合文章主旨分析詩(shī)人為什么要寫(xiě)這一意象3、析效果：指出描繪意象的作用或效果。例、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。鷓　鴣　天　　晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲

3、聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（1）古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去！”(析含義)（2）這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲入手。(剖原因)（3）很好地傳達(dá)出詩(shī)人濃濃的思想之情。(指作用)最后兩句是說(shuō)：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無(wú)法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。例.閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許，霜

4、月系楓橋?！咀ⅰ繀撬桑杭磪卿?，江名。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析一下“孤舟”這一意象的作用。孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥(niǎo)、魚(yú)、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見(jiàn)所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)的線索；（剖原因）作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。（析效果）第二種類(lèi)型：分析意境型提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌描繪了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？　這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的情感？答題步驟1、描圖景：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。2、點(diǎn)氛圍：概括景物所營(yíng)造的意境氛圍特點(diǎn)。3、析感情：分析作者的思想感情。絕句二首（其一）

5、杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]遲日，春日。此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：春天陽(yáng)光普照，江山明麗，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，燕子正繁忙地銜泥筑巢，鴛鴦在溫暖的沙洲上靜睡，(步驟一)這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。描圖景點(diǎn)氛圍析情感閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題鷓鴣天代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭

6、薺菜花。【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答：①詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。（點(diǎn)氛圍）②田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。（描圖景）③這是一首熱愛(ài)田園生活的頌歌，表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄官場(chǎng)的思想感情。（析感情）意境術(shù)語(yǔ)舉例雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”沉郁孤愁，如“野曠天底樹(shù)，江清月近人”和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里

7、上孤煙”開(kāi)闊蒼涼，如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”可供兩兩組合的詞有：宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻分析意境特點(diǎn)時(shí)的常用術(shù)語(yǔ)（一般為四字短語(yǔ)）雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠(yuǎn)深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠(yuǎn)、纏綿婉轉(zhuǎn)