小鴨子的問號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、小鴨子的問號(hào)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)12個(gè)生字，會(huì)寫課堂要求書寫的生字。2、了解小雞吃石子的原因，想象小鴨子跑向伙伴們之后發(fā)生了什么？3、能正確、流利地分角色朗讀課文。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。小朋友們，今天老師要介紹一位新朋友給你們認(rèn)識(shí)。（請(qǐng)看圖片）——齊讀課題《小鴨子的問號(hào)》。二、復(fù)習(xí)生字生詞。生字：搖晃院每飯答怪整靠消伙伴生詞：回答奇怪米粒整個(gè)磨碎消化伙伴搖搖晃晃三、自由讀課文，理解課文內(nèi)容。(一)同學(xué)們自由朗讀課文。(二)學(xué)習(xí)課文第一、二段。1、小鴨子問了什么問題？2、寫字“每”。3、小鴨子為什么要問這個(gè)

2、問題？4、小鴨子怎樣問的？5、小雞怎樣回答的？6、書寫生字“答”。（三）學(xué)習(xí)課文三、四、五自然段。1、小鴨子又有了什么問題？2、聯(lián)系用“奇怪”說一句話。3、小鴨子吃石子兒的原因。四、分角色朗讀?！澳忝刻炷艹燥栵垎?？”“我吃得飽飽的?！薄澳悄銥槭裁催€吃石子兒呢？”“我們雞沒有牙，是把米粒整個(gè)吞下去。我們靠這些石子兒把米粒磨碎，幫助消化?！薄芭?，是這樣，我明白了。”五、讀了這篇課文，你覺得老師介紹給大家的小伙伴是一只什么樣的小鴨子？你是從哪些地方看出來的？六、拓展練習(xí)。小組討論，續(xù)編故事，想象小鴨子跑去后會(huì)發(fā)

3、生些什么事兒？板書：20、小鴨子的問號(hào)小雞吃石子？

4、幫助消化