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《校級重點(diǎn)課題答辯材料課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題負(fù)責(zé)人：孫吉杰二0一三年十二月國家示范性骨干院校 項(xiàng)目建設(shè)的校園文化建構(gòu)支撐“國家示范性骨干高職院校建設(shè)”重點(diǎn)資助科研項(xiàng)目申請書1.科學(xué)依據(jù)及研究意義2.研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)3.方法、路線及問題解決4.研究計(jì)劃安排及預(yù)期成果校園文化建構(gòu)支撐5.研究基礎(chǔ)及保障1.科學(xué)依據(jù)及研究意義二十余篇93篇相關(guān)研究文章“高職文化”內(nèi)涵外延研究針對國家示范高職院校校園文化構(gòu)建論文統(tǒng)計(jì)“高職文化”的層類分析和內(nèi)涵研究的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)14本3362篇相關(guān)研究圖書涉及高職校園文化建設(shè)論文國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.科學(xué)依據(jù)及研究意義大部分研究屬于沒有實(shí)證數(shù)據(jù)的“問題-對策研究”研究現(xiàn)狀分析缺乏文化學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等
2、學(xué)科理論支撐下的深入剖析存在不同程度地概念外延不清、概念內(nèi)涵模糊等問題1.科學(xué)依據(jù)及研究意義立論依據(jù)我校社科公共部政治教研室曾翠清老師2010年3月對廈門、泉州醫(yī)高專臨床系學(xué)生及五家教學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)生共600人所作抽樣調(diào)查分析53%不清楚清楚大二學(xué)生對于學(xué)醫(yī)的動(dòng)機(jī)58%不清楚清楚大三學(xué)生事實(shí)依據(jù)11.科學(xué)依據(jù)及研究意義醫(yī)學(xué)生對醫(yī)生職業(yè)道德教育的要求，原則，規(guī)范認(rèn)知情況調(diào)查如下:明白很模糊略知一二大一學(xué)生5%60%35%大二學(xué)生50%5%45%大三學(xué)生30%10%60%年級選項(xiàng)立論依據(jù)之事實(shí)依據(jù)11.科學(xué)依據(jù)及研究意義醫(yī)學(xué)生對醫(yī)生的職業(yè)的熱愛程度,通過調(diào)查得到如下非常熱愛湊合著干不熱
3、愛大一學(xué)生55%40%5%大二學(xué)生67%30%3%大三學(xué)生70%25%5%年級選項(xiàng)立論依據(jù)之事實(shí)依據(jù)11.科學(xué)依據(jù)及研究意義事實(shí)依據(jù)分析部分醫(yī)學(xué)生缺乏作為醫(yī)生“治病救人、救死扶傷”神圣使命感和責(zé)任感，存在著職業(yè)的困惑接受職業(yè)道德教育的學(xué)生比未接受教育的學(xué)生對職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)更深刻、更全面要弘揚(yáng)“精誠惠世”醫(yī)德文化，切實(shí)培養(yǎng)合格的醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)1.科學(xué)依據(jù)及研究意義事實(shí)依據(jù)2在我校國家骨干院校項(xiàng)目建設(shè)中，在一定程度上存在著主觀自覺能動(dòng)性不足的現(xiàn)象，需要不斷的加油鼓勁的外力推動(dòng)。所以需要建構(gòu)普遍認(rèn)同的、針對我校國家骨干院校項(xiàng)目建設(shè)中帶有普遍性的校企合作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題而精選確
4、定的文化理念，形成對“國家示范性骨干高職院?！苯ㄔO(shè)形成強(qiáng)大的內(nèi)力的自覺推動(dòng)1.科學(xué)依據(jù)及研究意義立論依據(jù)之二理論依據(jù)能夠?yàn)閷W(xué)校長遠(yuǎn)目標(biāo)提供具有長遠(yuǎn)意義的、更大范圍的正確方向能夠凝聚全校教職醫(yī)護(hù)員工目標(biāo)和力量會(huì)在學(xué)校內(nèi)部發(fā)揮作用，對全校教職醫(yī)護(hù)員工產(chǎn)生影響，而且也會(huì)通過各種渠道(宣傳、交往等)對社會(huì)產(chǎn)生影響文化導(dǎo)向功能凝聚功能輻射功能1.科學(xué)依據(jù)及研究意義研究意義為豐富、創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的內(nèi)容和形式提供了新的陣地和載體能夠增強(qiáng)全校教職醫(yī)護(hù)員工的凝聚力文化的建構(gòu)、發(fā)展和繁榮能夠增強(qiáng)泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的社會(huì)影響力和輻射力1.科學(xué)依據(jù)及研究意義2.研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)3.方法、路線
5、及問題解決4.研究計(jì)劃安排及預(yù)期成果校園文化建構(gòu)支撐5.研究基礎(chǔ)及保障本課題校園文化建構(gòu)的重點(diǎn)學(xué)校精神學(xué)校風(fēng)氣學(xué)校傳統(tǒng)校園精神文化建設(shè)2.研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)研究內(nèi)容之一研究我校國家骨干院校項(xiàng)目建設(shè)中帶有普遍性的校企合作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)如“建立教師工作站，建設(shè)專家工作室”問題遵循學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)需要的“契合點(diǎn)”建章立制，解決問題營造一種“教師志愿去，專家樂意留”的生動(dòng)活潑、互惠雙贏的文化氛圍，推進(jìn)我校國家骨干院校項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的長足發(fā)展2.研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)研究內(nèi)容之二研究如何吸收中國人民解放軍第180醫(yī)院等軍隊(duì)和地方醫(yī)院文化的精華鍛煉學(xué)生“敢于吃苦，勇于擔(dān)當(dāng)，爭做第一”的吃苦
6、耐勞精神和愛拼敢贏精神，使“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)一流”的進(jìn)取精神蔚然成風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成尊重生命、尊重他人、關(guān)愛病人、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)操守和奉獻(xiàn)精神2.研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)研究內(nèi)容之二研究如何對接?xùn)|南醫(yī)藥集團(tuán)等藥企文化精華培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生“信用第一，信譽(yù)至上”、“用心做藥，造福社會(huì)”的無尚榮譽(yù)感、敬業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)生物制藥人的“標(biāo)準(zhǔn)化流程，標(biāo)準(zhǔn)化劑量，標(biāo)準(zhǔn)化檢測”的職業(yè)素養(yǎng)2.研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)研究內(nèi)容之三研究如何以“社會(huì)效益最大化”為目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)、醫(yī)院、社會(huì)互動(dòng)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，增強(qiáng)泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的社會(huì)影響力和輻射力為學(xué)?！皣鴥?nèi)知名、海西一流”的建設(shè)目標(biāo)提供長遠(yuǎn)動(dòng)力，彰顯我校秉承近百年的“精誠
7、惠世”辦學(xué)宗旨2.研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)文化建設(shè)秉承本校文化軍隊(duì)醫(yī)院文化閩南區(qū)域文化1.科學(xué)依據(jù)及研究意義2.研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)3.方法、路線及問題解決4.研究計(jì)劃安排及預(yù)期成果校園文化建構(gòu)支撐5.研究基礎(chǔ)及保障3.方法、路線及問題解決研究方法研究方法訪談法統(tǒng)計(jì)分析法文獻(xiàn)分析法問卷法3.方法、路線及問題解決文化理念的精選和確定項(xiàng)目重難點(diǎn)問題的調(diào)查文化自覺文化自信普遍的文化認(rèn)同文化發(fā)展文化繁榮推動(dòng)骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)技術(shù)路線3.方法、路線及問題解決擬解決的關(guān)鍵問題擬建設(shè)的高職校園文
