微格教學(xué)課件.ppt

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1、稷下學(xué)宮內(nèi)容體系一、稷下學(xué)宮的產(chǎn)生二、稷下學(xué)宮的性質(zhì)、特點(diǎn)及其消亡三、稷下學(xué)宮歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義一、稷下學(xué)宮的產(chǎn)生—“天時(shí)、地利、人和”（一）基本情況稷下學(xué)宮始建于齊桓公。“稷”是齊國(guó)國(guó)都臨淄城（今山東省淄博市）一處城門(mén)的名稱(chēng)?！梆⑾隆奔待R都臨淄城的稷門(mén)附近百家爭(zhēng)鳴之地——稷下學(xué)宮，齊國(guó)君主在此設(shè)立學(xué)宮。故因?qū)W宮地處稷門(mén)附近而得名為“稷下學(xué)宮”（這與東漢時(shí)期的“鴻都門(mén)學(xué)”得名由來(lái)相同）。（二）背景1、時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物（天時(shí)）首先，其次，2、經(jīng)濟(jì)條件（地利）“四塞之國(guó)”，生產(chǎn)環(huán)境相對(duì)安定農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)比較發(fā)達(dá)。地廣人稀，物產(chǎn)豐富國(guó)家富

2、強(qiáng)。城市發(fā)達(dá)，人口相對(duì)殷實(shí)，繁華的大都市成為設(shè)立學(xué)工的理想處所。3、文化思想氛圍和人力支持（人和）二、稷下學(xué)宮的性質(zhì)、特點(diǎn)及其消亡（一）稷下學(xué)宮的性質(zhì)1、官方辦理，私家主持。2、集講學(xué)、著述、育才于一體，兼有咨議作用的高等學(xué)府（二）稷下學(xué)宮的特點(diǎn)1、學(xué)術(shù)自由稷下學(xué)宮里諸子百家云集，來(lái)自全國(guó)各地各個(gè)學(xué)術(shù)派別集大成者及其追隨者，人數(shù)之多，在當(dāng)時(shí)“無(wú)可比及者”。稷下先生可以“不治而議論”，不擔(dān)任具體職務(wù)，不加入官僚系統(tǒng)，就可以對(duì)國(guó)家發(fā)表批評(píng)性議論。（三）稷下學(xué)宮的消亡1、田氏齊國(guó)滅亡，稷下學(xué)宮諸子百家沒(méi)有贊助者。2、秦逸法家治國(guó)，不允許有法

3、家之外的諸子百家存在。3、分裂局面結(jié)束，政治上思想上的大一統(tǒng)，百家爭(zhēng)鳴因缺乏內(nèi)涵而不能長(zhǎng)存。思考題稷下學(xué)宮的特點(diǎn)與齊的滅亡有無(wú)關(guān)系？三、稷下學(xué)宮的時(shí)代和現(xiàn)實(shí)影響（一）促進(jìn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想學(xué)術(shù)的發(fā)展。（二）顯示了中國(guó)古代士人的獨(dú)立性和創(chuàng)造精神。（三）創(chuàng)造了一個(gè)出色的教育典范，對(duì)當(dāng)代教育的發(fā)展有借鑒意義。思考總結(jié)稷下學(xué)宮在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，無(wú)論是在學(xué)術(shù)上的影響，還是在思想上的影響都非常巨大，來(lái)自各大學(xué)派的諸子著名之士，更是風(fēng)云當(dāng)時(shí)，如孟軻、荀況等。那么為什么沒(méi)促成中國(guó)走向?qū)W術(shù)和思想的真正自由之路呢？