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《說課鳥類適應(yīng)飛行的特征課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教材分析本節(jié)選自人教版初中生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第三節(jié)，描述鳥類形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)與環(huán)境的適應(yīng)。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)為以后的動(dòng)物分類打下基礎(chǔ)。通過探究過程讓學(xué)生概述出鳥類特征，并總結(jié)出鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察與思考的能力，敢于提出問題、分析問題和解決問題的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，提出新觀點(diǎn)。除此以外，還得讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)過程中閱讀分析已知資料也是獲得知識(shí)的手段。探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于鳥的飛行都有許多感性認(rèn)識(shí)和理解，也有不少相關(guān)的生活現(xiàn)象、生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，但自主學(xué)習(xí)能力和探究能力還沒有達(dá)到一定的程度，需要在
2、教師的幫助下進(jìn)行探究。探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)資料收集、觀察與探究，使學(xué)生能闡明鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)及概述鳥類的主要特征；2、能力目標(biāo)：通過探究“鳥類適于飛行的特點(diǎn)”的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、觀察和思考能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。3、情感目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生對(duì)大自然不懈的探索精神；了解世界和我國(guó)的鳥類資源情況，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的滲透；通過對(duì)鳥類飛行的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)教育等。探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)闡明鳥類飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能特征。教學(xué)難
3、點(diǎn)探究鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能特點(diǎn)探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)教學(xué)方法分組探究實(shí)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法本探究實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)是組織好探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過分組收集資料，自主討論，要求說之有理，并實(shí)行小組間互評(píng)方式。結(jié)構(gòu)方面1.體形2.羽毛3.前肢4.骨骼5.肌肉生理方面6消化7呼吸每個(gè)小組從中選出一個(gè)探究方向課前準(zhǔn)備注釋：課前先讓班里的學(xué)生進(jìn)行自由分組（每六個(gè)人一個(gè)組），并根據(jù)各自的意見選擇探究方向，且每個(gè)小組間選擇不能重復(fù)，先選先得教學(xué)流程前一堂課，教師在屏幕上放出探究的方向，并簡(jiǎn)要說明探究的方法及提供一些資料，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)探究探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)正式上課導(dǎo)
4、入：通過對(duì)鳥類常識(shí)問答的形式展開對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。（其中包括猜出照片里的鳥和鳥類常識(shí)問答題）得出結(jié)論師生共同總結(jié)出鳥類的主要特征探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鳥類的主要特征探究性學(xué)習(xí)（闡述鳥類適應(yīng)飛行的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？）探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)鳥類體型學(xué)生提出的證據(jù)：流線型的體形有利于減少空氣阻力，對(duì)此進(jìn)行證明。鳥類羽毛結(jié)構(gòu)學(xué)生提出的證據(jù)：利用實(shí)物，介紹鳥類羽毛的結(jié)構(gòu)鳥類前肢特化成翼學(xué)生提出的證據(jù)：翼對(duì)于鳥類飛行的重要性，以紙飛機(jī)為例。長(zhǎng)骨中空及有發(fā)達(dá)的胸骨發(fā)達(dá)的胸肌探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)學(xué)生提出的證據(jù)：雞腿骨頭和豬骨頭通過稱重證明骨骼中空
5、有利于減輕重量，便于飛行。教師提供相應(yīng)圖片學(xué)生提出的證據(jù)：搜索相關(guān)的圖片資料，證明鳥類的胸肌極其發(fā)達(dá)，有利于煽動(dòng)翅膀注釋：學(xué)生小組沒有提到的，老師在最后做總結(jié)，補(bǔ)充發(fā)達(dá)的胸骨學(xué)生提出的證據(jù)：通過比較鴕鳥和可飛行的鳥類，說明發(fā)達(dá)的胸骨對(duì)鳥類飛行的重要性特殊的呼吸系統(tǒng)探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)學(xué)生提出的證據(jù)：通過圖片證實(shí)鳥體內(nèi)的確有氣囊輔助呼吸以外，學(xué)生通過自身運(yùn)動(dòng)需要更多氧的例子說明氣囊對(duì)鳥類飛行的重要性，教師播放多媒體動(dòng)畫演示雙重呼吸發(fā)達(dá)的消化系統(tǒng)學(xué)生提出的證據(jù)：書本及課外資料說明鳥的消化能力極強(qiáng)，能夠提供足夠能量，有利于飛行教師師總結(jié)：鳥適于飛行的特點(diǎn)課后練習(xí)及作
6、業(yè)：白堊紀(jì)時(shí)期的恐龍具備怎樣的飛行特點(diǎn)謝謝！探究試驗(yàn)：鳥類適于飛行的特點(diǎn)
