如何上好微型課.ppt

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1、如何上好微型課？徐楠一、微型課的概念微型課就是比正常課時(shí)間長(zhǎng)度短、教學(xué)容量小的課。微型課上課時(shí)間一般只有20分鐘，其中15分鐘用于上課，5分鐘用于答辯；?微型課是一節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)完整、教學(xué)要素齊備的常規(guī)課的濃縮版。由于時(shí)間短、任務(wù)重、要求高，執(zhí)教者須精選教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)主題；精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生活動(dòng)；精煉教學(xué)主題，突出思維引導(dǎo)；精致教學(xué)亮點(diǎn)，突出專業(yè)功底。微型課屬于“經(jīng)濟(jì)實(shí)用”型課，它對(duì)教學(xué)場(chǎng)地等要求不多，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，對(duì)眾多人員的教學(xué)能力分別作出甄別與評(píng)估，為教師招聘、資格認(rèn)定、能力評(píng)估等工作提供較為快捷實(shí)

2、用的可靠依據(jù)。微型課的用途：招聘、評(píng)審、選拔、研討二、微型課的特點(diǎn)1．短（10--15分鐘）2．小（切口小，問題梯度?。?．精（設(shè)計(jì)精心、語言精練、板書精簡(jiǎn)）4.巧（活動(dòng)設(shè)計(jì)巧、教學(xué)創(chuàng)意巧）三、微型課與說課的區(qū)別說課：說教材，說教學(xué)目標(biāo)，說重難點(diǎn)，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書微型課：課堂教學(xué)的濃縮四、微型課與微課的區(qū)別微型課就是常態(tài)課的濃縮版。環(huán)節(jié)齊全。微課是指教師使用多媒體在５—１０分鐘就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等

3、技能方面的知識(shí)講解和展示。微課是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式，微課不僅適合于時(shí)代知識(shí)的傳播、也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性化的需要。微課只講授一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒有復(fù)雜的課程體系，也沒有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象。五、如何上好微型課2、精心取舍課題內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)1、要上課，不要說課3、選用恰當(dāng)、合理的教學(xué)方式5、答辯語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流暢4、構(gòu)建完整的課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程要精煉（1）切入課題要迅速（2）講授線索要清晰（3）課后小結(jié)要快捷（4）課堂板書要簡(jiǎn)約（5）亮點(diǎn)創(chuàng)新要耀眼六、微型課需要處理好的幾個(gè)關(guān)系1．要處理好“有”與“無”的關(guān)系。2

4、．要處理好“多”與“少”的關(guān)系3．要處理好“快”與“慢”的關(guān)系七、微型課容易出現(xiàn)的問題講得面面俱到忽略學(xué)生地位教師語速過快謝謝！