《燭之武退秦師》 課件.ppt

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1、燭之武退秦師《左傳》《左傳》是《春秋左氏傳》的簡(jiǎn)稱，又名《左氏春秋》，相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。它是我國(guó)第一部敘事詳備的編年史著作，也是一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作?！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭(zhēng)和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡(jiǎn)潔生動(dòng)，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范。它與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》并稱為“春秋三傳”?！白笫现畟鳎分畼O也。文采若云月，高深若山?！薄蹲髠鳌泛?jiǎn)介秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。此前，鄭國(guó)有兩件事得罪了晉國(guó)：其一，晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒有以禮相

2、待；其二，晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)出兵幫的是楚國(guó)，而此役楚國(guó)失敗。二、介紹背景：三、學(xué)法指津?qū)W習(xí)這篇課文，可用六個(gè)字來概括，這就是：讀、解、辨、理、賞、背。讀：朗讀課文，這是最基本的一步。要讀準(zhǔn)字音、讀順句子，多讀幾遍，把文章讀流暢，并對(duì)課文內(nèi)容能有個(gè)大致了解。解：理解詞語，與讀同步。認(rèn)真查看課文注釋，還應(yīng)翻閱有關(guān)字（詞）典，把握詞語的意義和用法。辨：分辨詞義。利用學(xué)過的知識(shí)，結(jié)合語境，分析比較，對(duì)文中多義詞作義項(xiàng)歸納。理：梳理課文。根據(jù)本文主要人物和事件，依據(jù)文章順序思考下列問題。要重視文言文的學(xué)

3、習(xí)博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤用之。——《禮記》知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！墩撜Z》教學(xué)目標(biāo)一、檢查對(duì)文中常見文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法的預(yù)習(xí)。二、研討課文內(nèi)容,品味學(xué)習(xí)燭之武巧妙的游說技巧。燭之武退秦師《左傳》學(xué)習(xí)步驟聽讀品用退一言之辯，重于九鼎之寶三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師——?jiǎng)③摹段男牡颀垺窓z查預(yù)習(xí)情況1、通假字共其乏困（）失其所與，不知（　?。?、詞類活用既東封鄭，又欲肆其西封夜縋而出且君嘗為晉君賜矣共其乏困若不闕秦，將焉取之？3、古今異義以為東道主行李之往來4、文言句式敢

4、以（）煩執(zhí)事佚之狐言于鄭伯曰：夫晉，何厭之有？鄰之厚，君之薄也。5、翻譯句子1、貳??①“二”的大寫。(例：國(guó)不堪貳，君將若之何？《左傳?隱公元年》)??②副職(例：其內(nèi)任卿貳以上。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》)??③不專一(例：貳則疑惑?！盾髯?解蔽》)??④離心，背叛(例：夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳?！蹲髠鳌???⑤再，重復(fù)。(例：不遷怒，不貳過?！墩撜Z?雍也》)??⑥從屬二主　　以其無禮于晉，且貳于楚也。第一段段意概括：1、介紹燭之武退秦師的歷史背景。2、晉、秦圍鄭3、秦、晉圍鄭答

5、案選2。因?yàn)閲嵉钠鹨騺碜杂跁x國(guó)。第二段段意概括：1、鄭伯引咎自責(zé)。2、鄭伯勸燭之武接受任命。3、燭之武臨危受命。答案選3。本文主人公是燭之武。2、鄙??①邊遠(yuǎn)的地方(例：《為學(xué)》：“蜀之鄙有二僧?！???②庸俗，鄙陋。(例：《左傳?莊公十年》：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！???③看不起，輕視。(例：《左傳?昭公十六年》：“我皆有禮，夫猶鄙我。”)3、許??①準(zhǔn)許。(同現(xiàn)代漢語)??②答應(yīng)，聽從。(例：“許之?！?、“許君焦、暇……”)??③贊同。(例《愚公移山》：“雜然相許?！???④

6、約數(shù)(例：《小石潭記》：“潭中魚可百許頭?！???⑤表處所(例：陶淵明《五柳先生傳》：“先生，不知何許人也?！?4、闕??①què古代宮殿前兩邊的高建筑物。??②què城樓??③què皇宮，引申為朝廷??④quē通“缺”??⑤jué挖掘，引申為侵損，削減。第三段段意概括：1、秦伯撤軍。2、秦伯被燭之武說服撤軍。3、燭之武說退秦師。答案選3。從主人公的角度概括。5、微??①細(xì)小，輕微(同現(xiàn)義)??②衰敗　　國(guó)勢(shì)衰微。??③卑賤(例：《史記?曹相國(guó)世家》：“參如微時(shí)，與蕭何善?！?

7、??④幽微，精妙。　微言大義(成語)??⑤隱蔽，不顯露。見微知著(成語)??⑥如果沒有。(例：《岳陽樓記》：“微斯人，吾誰與歸？”)6、敝??①壞，破舊。(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屨?！???②謙詞　　敝人??③疲憊(例：《資治通鑒》：“曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝?！???④損害，衰敗?！∫蛉酥σ员种?。(本文)第四段段意概括：1、晉師撤離鄭國(guó)。2、晉軍撤離，鄭國(guó)解圍。答案：兩者皆可。1、以??①以其無禮于晉(因?yàn)?，連詞)??②敢以煩執(zhí)事(拿，用，介詞)??③越國(guó)以鄙

8、遠(yuǎn)(表目的，連詞)??④焉用亡鄭以陪鄰？(表目的，連詞)??⑤若舍鄭以為東道主(把，介詞)2、而??①今急而求子(才，連詞，表順承)??②夜縋而出(表修飾，連詞)??③若亡鄭而有利于君(表順承，連詞)??④朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。(表轉(zhuǎn)折，連詞)3、焉??①子亦有不利焉。(語氣詞，表陳述)??②焉用亡鄭以陪鄰？(疑問副詞，為什么)??③若不闕秦，將焉取之(疑問副詞，哪里)??④且焉置土石(疑問代詞，哪里)??⑤以俟夫觀人風(fēng)者得焉(代詞，之)??⑥永之人爭(zhēng)奔走焉(兼詞，于此)結(jié)構(gòu)秦