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《中考命題基本思路與規(guī)范要求羅輝課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2006年江西省中考研討暨學業(yè)評價會中考命題基本思路與規(guī)范要求新余市第三中學羅輝一、命題指導思想1．有利于全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，有利于基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展；2．有利于面向全體學生，促進學生全面和諧的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)；3．有利于建立符合課程改革要求的、科學的評估體系，推進素質(zhì)教育；4．有利于國家新課程標準的實施和初中課堂教學的進一步改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；5．有利于高一級學校選拔新生。二、命題原則指導性正確發(fā)揮考試的導向功能，命題要引導學
2、生學會學習，引導學生關(guān)注科學探究，引導教師關(guān)注課程改革，有利于改進初中物理教學?？茖W性試題內(nèi)容要符合教學大綱要求及物理學科規(guī)范，試題表述要嚴謹科學，問題明確、語言簡潔、圖形清楚、布局合理、美觀。公平性◇對于體現(xiàn)合格性考試的試題：背景材料及設(shè)問方式盡可能貼近學生，貼近教材；◇對于體現(xiàn)選拔功能的試題：一是要以能力及方法考查為著眼點和著力點，突現(xiàn)科學探究（強調(diào)具體運用，并非記憶有關(guān)名詞、定義）；二是力戒使用陳題，立足于自編新題；◇“新、活、隱、散”情景、材料、設(shè)問要新，解法要活，突出對隱知識的考查，強化對發(fā)散性思維的考查。二、命題原則應(yīng)用性試題
3、要充分體現(xiàn)物理學科的實驗特征，突出其應(yīng)用價值：包括知識的應(yīng)用及科學方法的應(yīng)用綜合性為培養(yǎng)符合時代發(fā)展需要的理想人才，就需要進一步揭示自然界的本質(zhì)以及各門學科所共有的最基本、最本質(zhì)的概念，從而讓學生整體地了解科學的發(fā)展。二、命題原則繼承性即一個地區(qū)的中考命題，要在題型、內(nèi)容、難度等方面有三年的相對穩(wěn)定性。這決定于教學資源的歷史繼承性，也是教學行為的規(guī)律性的重要依據(jù)。適切性控制試卷的難度及難度分布，設(shè)置臺階，有利于不同層次考生發(fā)揮水平，力爭較好地體現(xiàn)考試的合格性與選拔性兩種功能。二、命題原則三、試卷的技術(shù)特征信度：測量結(jié)果的一致性程度。效度：
4、測量結(jié)果的有效性或準確性。難度：測量結(jié)果的難易程度。區(qū)分度：對不同知識水平和不同能力水平的考生的區(qū)分程度和鑒別能力。試卷的設(shè)計與編排考試性質(zhì)和學科說明、整卷說明、考試時間和總分說明等準確、齊全。解題指導語準確、齊全。整卷的大題和小題統(tǒng)一編號。大題后注明該題的小題數(shù)、每小題應(yīng)得分數(shù)及該大題的總分值。答題時間適度。插圖規(guī)范、運用得當，圖文匹配。題目與解答不跨頁。字號大小適中，卷面美觀合理。試卷的題型結(jié)構(gòu)主觀性試題的分值比例適當。注意題型的多樣性。各種題型的題量、分數(shù)配置合理。創(chuàng)造性地使用已有的題型。設(shè)計新題型。試題的質(zhì)量試題無科學性錯誤。無繁
5、、難、偏試題。試題的設(shè)計符合該題型的考查目的。結(jié)合學生生活與社會實際選擇試題素材。試題的表述簡明、易懂，圖文配合恰當。開放性試題給學生留出必要的空間。1.以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內(nèi)容標準和教學大綱為依據(jù)。2.均以我省使用的、學生現(xiàn)用的教材為命題范圍，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導思想。四、命題依據(jù)五、命題具體要求1．注重考查基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)初中階段的基礎(chǔ)性和普及性；2．注意考查學生運用課本知識分析、解決社會實際和學生生活中問題的能力；注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學
6、知識分析和解決問題的能力。試題要有利于發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重理論聯(lián)系實際，關(guān)心社會、關(guān)心生活，聯(lián)系科技發(fā)展方向的考查。五、命題具體要求3．全面體現(xiàn)新課程倡導的“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀”三位一體的教育功能.近一步體現(xiàn)能力立意和以學生發(fā)展為本的課改核心理念；滲透STS教育。4．命題要符合學科特點。加強對實驗探究能力的考查；注意對物理實驗原理和方法的考查，體現(xiàn)物理行為源于自然，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活。注意試題素材與學生生活經(jīng)驗以及認知特點的聯(lián)系；注意體現(xiàn)積極的價值取向，以及科學精神和人文精神；強調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)
7、展的現(xiàn)代意識。五、命題具體要求5．注重學科之間的有機滲透，即在出本學科的試題時，可以有機地滲透其它學科內(nèi)學生應(yīng)該掌握的知識,滲透新課程理念。6．科學命題，兼顧不同地區(qū)學生的學習、生活實際，不隨意加深難度和拓寬范圍。不出偏題、怪題和一些似是而非的題目。重視對各項技術(shù)指標的把握，控制好難度和區(qū)分度，試卷結(jié)構(gòu)力求簡約。題量適度。六、中考物理試題主要來源第一類來源于教材（包括初中物理、化學、生物、地理教材及公開出版的六種新課程教材）.根據(jù)教材中有關(guān)文字、實驗、圖表、習題、背景材料等，經(jīng)過設(shè)計新編或改編而來.90％的試題命制以考查“雙基”為主，都有
8、一定的真實的自然環(huán)境、生活實際及社會實際情景，加強運用所學物理知識和技能解決簡單而常見的實際具體問題。第二類來源于科普雜志、報刊文摘、學生實驗報告和教輔資料等，命題成員從中選擇素材，始終堅持自
