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1、口算除法練習(xí)課精品文檔課題口算除法練習(xí)課學(xué)教時(shí)間2016年3月16日預(yù)期課時(shí)1學(xué)情及教學(xué)內(nèi)容分析放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，給學(xué)生足夠的時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷口算算法的探究過程。教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，熟練掌握一位數(shù)除整十.整百數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)以及一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。2.提高學(xué)生用多種策略解決同一個(gè)問題的能力3.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握算理。教學(xué)難點(diǎn)：提高口算正確率。教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、基本練習(xí)1.口算。450÷96000÷6100÷10270-5215×337+1839÷372÷480÷530÷
2、3200-262700÷9120+482.估算。387÷5426÷8218÷4142÷5135÷7320÷6說一說426÷8.142÷5的估算過程。二、重點(diǎn)練習(xí)1.練習(xí)三的第7題。指名學(xué)生讀題。分析數(shù)量關(guān)系。集體列式計(jì)算。說一說，為什么用除法計(jì)算。說一說你是怎樣想的。請(qǐng)學(xué)生說出不同算法?！∵M(jìn)一步鞏固學(xué)生口算除法的計(jì)算能力?？磳W(xué)生是否能應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問題，在計(jì)算工程中，看學(xué)生是否能用口算來(lái)計(jì)算出結(jié)果。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔2.練習(xí)三的第8題。教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思理解題意。說一說，題中要我們
3、求什么。要求這兩個(gè)問題，都需要哪些相關(guān)信息？說一說，為什么用除法計(jì)算，怎樣計(jì)算360÷4.360÷93、練習(xí)三第9題80÷2=12×3=46+18=5×11=98-45=63÷3=180÷670×84、練習(xí)三第10題學(xué)生小組交流合作完成。除號(hào)是三百多年前一個(gè)瑞士人首先使用的，用一條橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開，恰好表示平均分的意思。四、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？ 訓(xùn)練學(xué)生用口算來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)生目前已掌握了口算的計(jì)算方法，通過計(jì)算這道題，看學(xué)生是否真正口算的計(jì)算能力。對(duì)以前的筆算知識(shí)的回顧與練習(xí)，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)筆算除法作準(zhǔn)備。課題
4、口算除法練習(xí)課學(xué)教時(shí)間2016年3月16日預(yù)期課時(shí)1學(xué)情及教學(xué)內(nèi)容分析放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，給學(xué)生足夠的時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷口算算法的探究過程。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，熟練掌握一位數(shù)除整十.整百數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)以及一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。2.提高學(xué)生用多種策略解決同一個(gè)問題的能力3.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握算理。教學(xué)難點(diǎn)：提高口算正確率。教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、基本練習(xí)1.口算。450÷96000÷6100÷10270-5215×337+1839÷372
5、÷480÷530÷3200-262700÷9120+482.估算。387÷5426÷8218÷4142÷5135÷7320÷6說一說426÷8.142÷5的估算過程。二、重點(diǎn)練習(xí)1.練習(xí)三的第7題。指名學(xué)生讀題。分析數(shù)量關(guān)系。集體列式計(jì)算。說一說，為什么用除法計(jì)算。說一說你是怎樣想的。請(qǐng)學(xué)生說出不同算法。2.練習(xí)三的第8題?！∵M(jìn)一步鞏固學(xué)生口算除法的計(jì)算能力?？磳W(xué)生是否能應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問題，在計(jì)算工程中，看學(xué)生是否能用口算來(lái)計(jì)算出結(jié)果。教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思理解題意。 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文
6、檔說一說，題中要我們求什么。要求這兩個(gè)問題，都需要哪些相關(guān)信息？說一說，為什么用除法計(jì)算，怎樣計(jì)算360÷4.360÷93、練習(xí)三第9題80÷2=12×3=46+18=5×11=98-45=63÷3=180÷670×84、練習(xí)三第10題學(xué)生小組交流合作完成。除號(hào)是三百多年前一個(gè)瑞士人首先使用的，用一條橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開，恰好表示平均分的意思。四、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？訓(xùn)練學(xué)生用口算來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)生目前已掌握了口算的計(jì)算方法，通過計(jì)算這道題，看學(xué)生是否真正口算的計(jì)算能力。對(duì)以前的筆算知識(shí)的回顧與練習(xí)，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)筆
7、算除法作準(zhǔn)備。課題口算除法練習(xí)課學(xué)教時(shí)間2016年3月16日預(yù)期課時(shí)1學(xué)情及教學(xué)內(nèi)容分析放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，給學(xué)生足夠的時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷口算算法的探究過程。教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，熟練掌握一位數(shù)除整十.整百數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)以及一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。2.提高學(xué)生用多種策略解決同一個(gè)問題的能力3.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握算理。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除精品文檔教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：提高口算正確率。教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、基本練習(xí)1.口算。450÷96000÷6100÷10270-5215×337
8、+1839÷372÷480÷530÷3200-262700÷9120+482.估算。387÷5426÷8218÷4142÷5135÷7320÷6說一說426÷8.142÷5的估算過程。二、重點(diǎn)練習(xí)1.練習(xí)三的第7題。指名學(xué)生讀題。分析數(shù)量關(guān)系。集體
