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1、小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計匯總精品文檔小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計（一）敘事性作品愛迪生救媽媽（第二課時）【教學(xué)目標(biāo)】1．識記“溜、斥、屈、堂、恍、悟”6個生字；能正確、端正地書寫“斥責(zé)、夸獎”；理解“一溜煙、斥責(zé)、委屈、恍然大悟、夸獎”等詞的意思。2．圍繞課文第4、5自然段，在朗讀中品味愛迪生救媽媽的好主意。理清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能正確、流利、有感情地朗讀全文。3．領(lǐng)會愛迪生的聰明，有愛動腦、勤動手的意識。?4．完成《課堂作業(yè)本》兩個詞語的書寫和第3、5題?！窘虒W(xué)重、難點】認(rèn)寫生字新詞，在朗讀中品味愛迪生救媽媽的好主意。感悟不同人物的表情、動作和說話的語氣，并通過朗讀領(lǐng)會愛迪生的聰明：愛動腦，勤動手。
2、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、字卡、詞卡、課堂作業(yè)本。【教學(xué)預(yù)設(shè)】（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固字詞孩子們，通過剛才一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了一位聰明的孩子，他叫——愛迪生。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，一齊讀課題——30.愛迪生救媽媽1、復(fù)習(xí)詞語。（發(fā)明家動腦筋好主意檢查??急性闌尾炎??來不及決定油燈團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）2、概括段意。能否請這些詞語幫幫忙，說說課文1—3自然段主要講了什么？3、書寫詞語。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔（二）教學(xué)第四自然段，感悟好主意，研究故事經(jīng)過過渡：孩子們，剛才我們通過串聯(lián)詞語，把1-3自然段的意思說清楚了，把事情的起因弄明白了。那愛迪生是怎么救媽媽的呢？課文哪一自然段
3、寫了愛迪生救媽媽？請大聲地讀讀課文第四自然段，然后找找愛迪生是怎么救媽媽的句子，用橫線畫出來。1、品讀重點詞句，體會好主意。（課件出示）突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。①隨學(xué)生回答正音：一溜煙、奔出、明晃晃、亮堂。②愛迪生這個主意好在哪兒？能不能從句子中的一些詞語里找到答案。教學(xué)關(guān)注點：明晃晃的大鏡子、好幾個、每個人、鏡子聚光（板書：太暗——鏡子聚光——亮堂）③想不想看看愛迪生的好主意？（動畫演示）④齊讀愛迪生的好主意。
4、過渡：可是，面對愛迪生這樣的好主意，爸爸一開始是什么態(tài)度？2、通過朗讀，體會當(dāng)時情景。（課件出示）爸爸一見又急又氣，斥責(zé)道：“什么時候了，還胡鬧！”①教學(xué)“斥責(zé)”。②爸爸為什么要斥責(zé)愛迪生？讀句子。③面對爸爸的大聲斥責(zé)，愛迪生心里很（委屈）（課件出示）愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔④指導(dǎo)讀句子。分角色讀句子。過渡：盡管覺得委屈，愛迪生還是迅速讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊。鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。此時，爸爸已經(jīng)——（恍然大悟）3、結(jié)合插圖，學(xué)習(xí)“恍然大悟”。（課件出示）爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。①
5、看看這兩個字“恍”、“悟”，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用最簡單的辦法怎么記住這兩個字。你覺得“恍然大悟”是什么意思？②出示課文插圖：從哪些地方可以看出爸爸已經(jīng)恍然大悟了？④孩子們，你覺得爸爸悟出了點什么呢？能不能用上這節(jié)課學(xué)過的一些好詞來說說？（課件出示）一溜煙、明晃晃、斥責(zé)、胡鬧、委屈、亮堂爸爸摸摸腦袋，看著站在油燈旁的小愛迪生，恍然大悟地說：“?！边^渡：愛迪生的方法真棒！爸爸聽明白了，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。我們一起替醫(yī)生夸夸聰明的愛迪生吧?。ㄈ┙虒W(xué)第五自然段，揭曉故事結(jié)果（課件出示）手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎愛迪生，說：“今天多虧了這個小家伙，他真是個聰明的孩子！”①誰能能夠加上動
6、作，加上表情，來夸夸愛迪生呀?、诠适碌慕Y(jié)果如何？（板書：手術(shù)成功或者得救）（四）拓展延伸，升華主題孩子們，學(xué)到這里你知道愛迪生為什么這么聰明嗎？（板書：聰明、善動腦、勤動手）（五）生字書寫、課堂作業(yè)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔1、書寫生字新詞“夸獎”、“斥責(zé)”2、完成課堂作業(yè)本剩下的第3、5題。自然之道（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)】1.會寫7個生字詞，能聯(lián)系上下文理解“偵察、欲出又止、躊躇不前、若無其事”等新詞。2.借助關(guān)鍵詞，概括文章主要內(nèi)容。3.細(xì)讀“救幼龜”語段，討論人們不同的態(tài)度，分析人們“救”與“不救”的原因，感受自然現(xiàn)象的復(fù)雜性，體會關(guān)鍵詞在文章表情達(dá)意方面的作用?！窘?/p>
7、學(xué)預(yù)設(shè)】（課前談話）（厄瓜多爾、加拉巴哥島、西班牙、大海龜-巨龜之島）1.你知道關(guān)于太平洋綠龜?shù)哪男┬畔?？（資料一）太平洋綠龜名片名稱：太平洋綠龜，又名綠海龜產(chǎn)地：多生活在大西洋、太平洋和印度洋食性：以魚類、海藻等為食天敵：蛇、沙蟹、食肉鳥等繁殖：島上產(chǎn)卵—筑巢孵化—幼龜歸海——海中成長2.了解幼龜歸海的危險：（資料二：課文第二自然段）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔太平洋綠龜長大后體重在一百五十
