《歡樂(lè)的潑 水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教材.doc

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1、《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：1、學(xué)會(huì)生字，感受課文用詞的精當(dāng)。2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思，邊讀邊想，體檢感悟的能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗(yàn)，學(xué)生全面熱情參入。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：師生與課文產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感悟用詞的精當(dāng)。2、融情于文，與文產(chǎn)生情感共鳴。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入師：小朋友們，還記得我們學(xué)過(guò)的《識(shí)字1》的內(nèi)容嗎？我們一起來(lái)背一背好不好？《識(shí)字1》介紹了我們的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？春節(jié)、清明、端午節(jié)和中秋節(jié)是我們漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，我

2、們知道我們偉大的祖國(guó)除了漢族，還有55個(gè)少數(shù)民族呢，那他們也有傳統(tǒng)節(jié)日嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：今天我們就一起走進(jìn)傣家，去體驗(yàn)一下他們的潑水節(jié)。（板書）齊讀課題。師：潑水節(jié)是哪個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日？（傣族）誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下傣族？師：師邊出示圖邊總結(jié)：傣族人民勤勞善良，能歌善舞。他們居住的地方很有特點(diǎn)，那里有高大的椰樹，有別致的竹樓，那兒還有一個(gè)美麗的名字——西雙版納！(ppt)讀詞語(yǔ)。師：這每年的四月，傣族人民就要過(guò)潑水節(jié)，很遺憾，現(xiàn)在已經(jīng)5月份了，潑水節(jié)我們是趕不上了。不過(guò)我們可以通過(guò)課文，一起和傣族人民度過(guò)一個(gè)？（指課題，生讀）二、讀好字詞三、指導(dǎo)書寫1第

3、二課時(shí)一、學(xué)習(xí)第一自然段師：（展示課件）走進(jìn)迷人的西雙版納，看！高高的佛塔，圣潔美麗。寧?kù)o的村寨，世外桃源。濃綠的椰樹，精巧的竹樓。清清的湖邊，悠閑的孔雀。又是一個(gè)春暖花開的美麗時(shí)節(jié)，火紅火紅的鳳凰花開了,傣族人民的潑水節(jié)又到了。誰(shuí)能讀好第一自然段？（生讀）師：“一年一度”是什么意思？（生答）對(duì)，就是一年一次。看來(lái)，這個(gè)節(jié)日和我們的勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)一樣，一年只有一次，是多么的珍貴呀，肯定也非常的重要。誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話。（生讀）師：聽(tīng)出來(lái)了，潑水節(jié)一年只有一次！鳳凰花開的時(shí)候傣族人民迎來(lái)了潑水節(jié)，小朋友，從這個(gè)“迎”字中你能體會(huì)到什么呢？（說(shuō)明人們是很高興

4、、人們對(duì)潑水節(jié)是盼望已久了）（板書：迎）師：想了又想，盼了又盼，終于迎來(lái)了。就帶著這樣的心情齊讀句子。（再讀這一自然段）三、讀悟“潑水”，感受歡樂(lè)（一）學(xué)習(xí)第2自然段師：盼望以久的潑水節(jié)終于來(lái)了，開心吧！那么參加潑水節(jié)要準(zhǔn)備哪些工具呢？快去讀讀課文第二自然段，找一找。師：他們準(zhǔn)備什么？（這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來(lái)到了大街上。）你來(lái)的還不夠早；你來(lái)的真早！師：人們提著桶，端著盆早早地來(lái)到了大街上（板書：早早地），說(shuō)明人們對(duì)潑水節(jié)已經(jīng)盼望了很久了。讓我們一起再來(lái)讀讀這句話。（齊讀這句話）師：還有更早的呢！（讀第二句）從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出還有人來(lái)的更

5、早？（早已）師：他們潑的水是隨便準(zhǔn)備的嗎？（不是）。說(shuō)明了什么？（人們很重視，很講究）師：真香??！清水里為什么要滴上香水，撒上花瓣呢？討論，出示句子：清水是吉祥如意的象征。師：吉祥、如意，多幸福的兩個(gè)詞語(yǔ)呀，讓我們一起讀一讀。1師：正因?yàn)榍逅羌槿缫獾南笳?，所以人們要很講究的，細(xì)心地滴上點(diǎn)點(diǎn)香水，虔誠(chéng)地撒上片片花瓣，再來(lái)讀一讀。（評(píng)價(jià)：真是香飄萬(wàn)里??！?）師：我們都已早早地做好準(zhǔn)備，桶碗飄盆，紅花清水，暗香浮動(dòng)，焦急地等等著歡樂(lè)時(shí)刻的到來(lái)，讓我們一起表達(dá)出此刻激動(dòng)的心情吧！齊讀1—2句。師：大街上的人越來(lái)越多，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，看，孔雀舞跳起來(lái)

6、了，象腳鼓點(diǎn)敲起來(lái)了，開始潑水了！師：（課件出示課文插圖）說(shuō)說(shuō)圖片上有哪些人？人們?cè)诟墒裁?？表情怎樣？心情呢？（生交流）師：課文中哪句話寫了剛才歡樂(lè)的情景？（開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。）師：你從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)人們非常的快樂(lè)，非常的歡樂(lè)？（交流：互相追趕、灌、潑、笑開了花）（板書：笑開了花）師：課文中說(shuō)，人們是灌水、潑水，用了“灌”、“潑”這兩個(gè)動(dòng)作。說(shuō)說(shuō)你還可以用了哪些潑水的動(dòng)作？（澆、灑、沖、倒……）（你向我，我向你。）師：你們高興嗎？歡樂(lè)嗎？用朗

7、讀讓大家感受你的歡樂(lè)。再讀句子。師：如果現(xiàn)在我們教室里也在慶祝潑水節(jié)，你會(huì)向誰(shuí)潑水？你還想向誰(shuí)潑？為什么向他潑？（生答）傣族人民為什么會(huì)向人潑水呢？這潑水有什么寓意嗎？聰明的小朋友一定能從第二自然段中找到答案。（清水是吉祥如意的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多。）師：這一大瓢一大瓢地灌，一大盆一大盆地潑，把我們可樂(lè)壞了，難怪男女老少個(gè)個(gè)都很開心，人人臉上~~~~笑開了花。師：顧老師有個(gè)疑問(wèn)，要是我們小朋友把身上弄濕了，心里肯定不高興。可是為什么老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花？（生交流）師：顧老師這里有這樣兩句話。

8、①清水是吉祥如意的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不高興呢！1②清水是吉祥