體育游戲的特點(diǎn)和教育作用.doc

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1、第五單元體育游戲本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容第一節(jié)體育游戲的特點(diǎn)和教育作用第二節(jié)體育游戲的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)第三節(jié)體育游戲的組織和指導(dǎo)第四節(jié)體育游戲的創(chuàng)編第一節(jié)體育游戲的特點(diǎn)和教育作用體育游戲的特點(diǎn)各年齡班幼兒體育游戲的特點(diǎn)體育游戲的教育作用什么是體育游戲？體育游戲也稱(chēng)活動(dòng)性游戲或運(yùn)動(dòng)游戲是根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計(jì)的，由身體動(dòng)作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動(dòng)性游戲，是幼兒體育活動(dòng)的一種主要形式。幼兒的體育游戲不同于表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲，它由各種基本的動(dòng)作組成，有嚴(yán)格的規(guī)則，有明確的結(jié)果，是以發(fā)展幼兒身心為目的的一種鍛煉活動(dòng)。體育游戲的特點(diǎn)1、體育

2、游戲是深受幼兒喜愛(ài)的趣味體育活動(dòng)幼兒體育游戲的趣味性主要體現(xiàn)在情節(jié)性和競(jìng)賽性?xún)煞矫妗４蠖鄶?shù)幼兒體育游戲都帶有一定的情節(jié)和各種不同的角色，這非常符合幼兒愛(ài)模仿、好扮演的特點(diǎn)。競(jìng)賽這種體育游戲中常見(jiàn)的游戲形式能充分滿足幼兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。體育游戲的特點(diǎn)2、是以發(fā)展幼兒基本動(dòng)作為主的育體活動(dòng)體育游戲?qū)⒒緞?dòng)作技能的鍛煉寓于趣味性很強(qiáng)的活動(dòng)之中，幼兒在游戲中完成各種基本動(dòng)作。體育游戲?qū)τ诩ぐl(fā)幼兒的體育活動(dòng)興趣，促進(jìn)其以體能為主的各方面發(fā)展具有獨(dú)特的作用。體育游戲中富含改變運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作信號(hào)的特征，鍛煉了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)，同時(shí)完善和平衡幼兒的興奮和抑

3、制過(guò)程。體育游戲的特點(diǎn)3、是幼兒園健康教育的重要方式戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一幼兒園體育工作任務(wù)主要通過(guò)體育活動(dòng)和體育游戲兩條途徑來(lái)完成體育活動(dòng)相對(duì)只有鍛煉的屬性，而體育游戲除了鍛煉之外，還具有趣味和競(jìng)技的屬性。體育游戲比一般體育活動(dòng)更能全面發(fā)展幼兒的身心各年齡班幼兒體育游戲的特點(diǎn)小班體育游戲的特點(diǎn)中班體育游戲的特點(diǎn)大班體育游戲的特點(diǎn)小班體育游戲的特點(diǎn)小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善，各項(xiàng)基本動(dòng)作都還沒(méi)有正確掌握，動(dòng)作缺乏協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，平衡能力差，活動(dòng)不自如。小班幼兒的心理特點(diǎn)是喜愛(ài)游戲、好模仿，注意

4、力不易集中。他們對(duì)游戲中的動(dòng)作、角色、情節(jié)都很感興趣，但是對(duì)游戲的結(jié)果不大注意。小班幼兒的體育游戲，動(dòng)作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡(jiǎn)單，角色較少，便于幼兒模仿，常常集體做同一動(dòng)作。規(guī)則也比較簡(jiǎn)單，是幼兒容易做到的。中班體育游戲的特點(diǎn)中班幼兒的體力和動(dòng)作有所發(fā)展，平衡能力和獨(dú)立生活能力也有很大提高。他們能辨別方向，注意力較易集中，能控制自己，比較自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則。中班幼兒比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追捉性的游戲。對(duì)游戲的結(jié)果有所注意。中班的體育游戲除有一定的情節(jié)外，還增加了一些無(wú)情節(jié)的，只為完成某項(xiàng)任務(wù)的分組競(jìng)賽游戲，游戲的規(guī)則也比較復(fù)雜，并帶有

5、限制性。大班體育游戲的特點(diǎn)大班幼兒身體更壯實(shí)，體力更充沛，動(dòng)作顯得更加協(xié)調(diào)有力、靈活自如。他們的知識(shí)范圍擴(kuò)大了，觀察分析和理解能力有了顯著的提高，開(kāi)始具有組織能力和控制注意的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感，喜歡游戲有勝負(fù)的結(jié)果。大班體育游戲中競(jìng)賽性成分增多，游戲動(dòng)作加多，難度加大，往往需要幼兒克服一定的困難之后才能達(dá)到游戲的目的，游戲中的情節(jié)和角色之間的關(guān)系更為復(fù)雜。體育游戲的教育作用促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展有利于幼兒智力的發(fā)展有利于幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)有利于培養(yǎng)幼兒的美感促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展體育游戲鍛煉了幼兒各器官系統(tǒng)的生理機(jī)能，促進(jìn)

6、了肌體的新陳代謝，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。體育游戲通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作得到進(jìn)一步發(fā)展和完善，基本活動(dòng)能力得到進(jìn)一步的提高。體育游戲多在戶(hù)外進(jìn)行，使得幼兒充分地接觸新鮮的陽(yáng)光和空氣，提高了他們對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)了身體的抵抗力。有利于幼兒智力的發(fā)展體育游戲通過(guò)身體活動(dòng)加快血液循環(huán)，促進(jìn)了腦的發(fā)育，為幼兒智力的發(fā)展提供了更好的物質(zhì)基礎(chǔ)。體育游戲培養(yǎng)了幼兒的思維能力、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。在張馳結(jié)合的體育游戲中，幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性和均衡性得到了改善。形象的、情感的體育游戲?qū)τ谕晟朴變旱男睦磉^(guò)程具有重大意義。幼兒可以通過(guò)體育游

7、戲，發(fā)展目測(cè)力和空間聽(tīng)覺(jué)定位能力，理解時(shí)間、空間等抽象概念，并學(xué)到一些知識(shí)。有利于幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)體育游戲的規(guī)則要求幼兒必須學(xué)會(huì)控制自己的行為，遵守游戲規(guī)則，以保證游戲的順利進(jìn)行。體育游戲能培養(yǎng)幼兒習(xí)慣集體活動(dòng)，并能關(guān)心集體，相互協(xié)作，自覺(jué)遵守規(guī)則，鍛煉幼兒在完成游戲任務(wù)時(shí)克服自私自利情感和情緒的能力。體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、不屈不撓、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)，還可以培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的責(zé)任感和互助友愛(ài)的精神，以及活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的性格。有利于培養(yǎng)幼兒的美感體育游戲能使幼兒通過(guò)動(dòng)作過(guò)程本身獲得滿足，從而產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn)。

8、體育游戲要求動(dòng)作準(zhǔn)確，姿勢(shì)優(yōu)美，精神集中，從而發(fā)展了幼兒的美感。體育游戲中許多感情色彩鮮明，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的兒歌和對(duì)話也豐富了游戲的美學(xué)特征。通過(guò)游戲的規(guī)則、角色、情節(jié)以及幼兒之間的相互關(guān)系，還可以培養(yǎng)幼兒的心靈美。第二節(jié)體育