給作文增加亮點(diǎn)課件.ppt

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1、亮點(diǎn)亮點(diǎn)亮點(diǎn)作文平淡的原因1、不生動(dòng)（不具體、不細(xì)致、看了沒(méi)感覺(jué)）2、不深刻（缺乏哲理性、不能給人啟發(fā)）3、不華麗（語(yǔ)言沒(méi)有文學(xué)氣息、太口水化）4、沒(méi)感情（不感人、冷冰冰）5、不新穎（千篇一律）6、不幽默（太古板、不活潑、語(yǔ)言不風(fēng)趣）7、不突出（開(kāi)頭和結(jié)尾沒(méi)特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)不完整）8、不曲折（故事情節(jié)套路化，沒(méi)有波瀾）作文要有亮點(diǎn)才能吸引人。作文必須有“光輝”：沒(méi)有“太陽(yáng)”，總得有個(gè)“月亮”；沒(méi)有“月亮”，總得有個(gè)“星星”；沒(méi)有“星星”，總得有個(gè)“螢火蟲”吧！亮點(diǎn)何謂亮點(diǎn)？讓讀者覺(jué)得精彩、動(dòng)情的東西?？梢允俏矍虻臉?biāo)題、

2、一錘定音的開(kāi)頭、回頭一笑百媚生的結(jié)尾；可以是新穎獨(dú)特的見(jiàn)解，深邃豐厚的哲思，奇特瑰麗的想象也可以是描寫精彩的一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)動(dòng)作、一處景物、一種修辭、一番感受……制造亮點(diǎn)的方法1、加修辭手法，增加文章的生動(dòng)性2、加修飾語(yǔ)，增加文章的詩(shī)情畫意3、加細(xì)節(jié)描寫，讓文章內(nèi)容充實(shí)4、加幽默元素，增加文章的趣味性5、加議論抒情，增加文章的思想性6、加想象聯(lián)想，增加文章的神奇色彩7、引名句名言，增加文章的文學(xué)氣息手段一：加入修辭手法我們的老師很嚴(yán)厲，我們看見(jiàn)他都很害怕，尤其管得嚴(yán)，什么都要向他請(qǐng)假，真煩人我們的老師那才叫嚴(yán)

3、厲咧，我們見(jiàn)到他就像耗子見(jiàn)到貓一樣，大氣都不敢出，尤其管得嚴(yán)，連放個(gè)屁都要向他請(qǐng)假，悲哀啊這一句是比喻，將“見(jiàn)到老師的情況”比作“耗子見(jiàn)到貓”生動(dòng)貼切這一句運(yùn)用夸張的修辭，使語(yǔ)句更鮮明，讓人難忘。手段一：加修辭手法冬天的樹(shù)光禿禿的，樹(shù)枝上一片葉子也沒(méi)有，樹(shù)枝條條直立向上，孤零零的伸向天空。。。樹(shù)是冬天的孤兒，光禿禿的枝干就是她瘦骨嶙峋的手臂，她無(wú)助的伸出手臂，伸向天空，仿佛是在向上天祈求公平。這一段運(yùn)用了擬人等修辭手法，增添了樹(shù)的可憐勁兒，讓無(wú)情的樹(shù)有了情手段二：加修飾語(yǔ)1、一輪明月從山邊升起，月光照入山谷，山谷中，

4、有一片梨樹(shù)林，梨花在枝頭開(kāi)放，散發(fā)著清香，在空氣中漂浮著，飄出山谷。。。（感受不到鮮明的情感）一輪（又大又圓的）明月（靜靜）從山邊升起，（潔白的）月光（那一縷縷清輝）像一股清泉（緩緩的）流入（沉靜幽深）谷底，山谷中，有一片（寧?kù)o的）梨樹(shù)林，（潔白的）梨花（星星點(diǎn)點(diǎn)的）在枝頭（笑吟吟的）開(kāi)放，散發(fā)著（陣陣的）清香，在空氣中（若有若無(wú)的）漂浮著，（遠(yuǎn)遠(yuǎn)的）飄出山谷。。。。手段二：修飾語(yǔ)（帶感情的動(dòng)詞、形容詞）當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，梅花在漫天風(fēng)雪中，頂著風(fēng)雪，開(kāi)放了，一縷、兩縷的幽香，淡淡的，柔柔的，裹進(jìn)冷風(fēng)，掩映在雪花中。如

5、果要表達(dá)對(duì)梅花頑強(qiáng)、樂(lè)觀、美麗、溫柔的贊美，那么就需要修改重要的動(dòng)詞和形容詞。試試改改上面紅色的詞語(yǔ)。當(dāng)百花紛謝、積雪壓斷樹(shù)枝的時(shí)候，嫣紅的梅花迎著漫天風(fēng)雪，帶著微笑，悄悄地開(kāi)放了，一縷、兩縷的幽香，淡淡的，柔柔的，沁進(jìn)冷風(fēng)，融入雪花。（手段二：修飾語(yǔ)）精雕細(xì)琢，有動(dòng)有靜，有色有香，好一枝傲雪怒放的梅花！畫面感十足當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，梅花在漫天風(fēng)雪中，頂著風(fēng)雪，開(kāi)放了，一縷、兩縷的幽香，淡淡的，柔柔的，裹進(jìn)冷風(fēng)，掩映在雪花中。外貌描寫表現(xiàn)媽媽的勤勞：我的母親是一個(gè)勤勞而善良的人，她有著彎彎的柳葉眉，小巧而白皙的鼻子，一

6、雙水汪汪的大眼睛，見(jiàn)過(guò)母親的人都說(shuō)她長(zhǎng)相和善，因?yàn)樗龑?duì)人總是笑瞇瞇的，說(shuō)話也輕聲細(xì)語(yǔ)的。（美麗、溫和）原因：漫無(wú)目的、沒(méi)抓住特點(diǎn)。抓住個(gè)性，分析寫點(diǎn)我的母親是一位平凡的農(nóng)村婦女。打我記事起，母親給我的印象就是一身的疲憊，滿臉的滄桑：從早到晚的忙碌讓她光潔的額頭早已爬滿了皺紋，一雙渾濁深陷、布滿血絲的大眼常常迎風(fēng)就流淚，幾綹花白的發(fā)絲顯眼的裸露在額頭，配著那一身洗的發(fā)白的老藍(lán)布衣裳，怎么看母親也不像30多歲的人啊。抓住個(gè)性，分析寫點(diǎn)操作要領(lǐng)：1、明確人物特點(diǎn)：勤勞、節(jié)儉2、分析寫點(diǎn)：能體現(xiàn)母親常年勞累、操勞（勤勞）的五

7、官有：白發(fā)、皺紋、沒(méi)有神采的眼睛、顴骨高聳，其他部位：身形瘦弱、粗糙的手等。3、組織語(yǔ)言：從上到下，從整體到局部，記敘和描寫結(jié)合。手段三：加細(xì)節(jié)描寫下課了，同學(xué)們聚在一起掰腕子，較量的是汪軍和李小龍，裁判員是王建。比賽開(kāi)始了，兩人同時(shí)發(fā)力，可使了半天勁也分不出勝負(fù)。觀戰(zhàn)的同學(xué)為雙方加油，氣氛十分熱烈。下課了，同學(xué)們聚在一起掰腕子，兩軍對(duì)壘的是大個(gè)子汪軍和胖墩李小龍，裁判員是眼鏡王建。比賽開(kāi)始了，兩個(gè)人同時(shí)“嗨”的一聲發(fā)力了，只見(jiàn)汪軍青筋暴露，滿臉通紅，而李小龍則怒視對(duì)方，牙齒咬得咯咯直響。幾分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)兩只緊握的

8、手一會(huì)兒向右倒，一會(huì)兒向左偏，難分勝負(fù)，（動(dòng)作、細(xì)節(jié)）觀戰(zhàn)的同學(xué)為雙方吶喊加油，有的頓著腳的喊，有的聲嘶力竭的吼，有的甚至忍不住要上去推一把了，（動(dòng)作）氣氛十分熱烈。手段三：加細(xì)節(jié)描寫我們學(xué)校面前有個(gè)荷花池。各種顏色的荷花交相輝映，（沒(méi)有具體的景物特點(diǎn)）幾條頑皮的小魚在荷花莖葉間嬉戲，（沒(méi)有具體的情態(tài)描寫，缺乏可視性）。我們學(xué)校面前有個(gè)荷花池。