白寨中學(xué)導(dǎo)學(xué)案空白表樣式2011.4

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1、曲周縣白寨中學(xué)七年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題Unit3Thisismysister.SectionB主備人李海娟課時安排一課時授課班級七（3）七（4）授課時間2011-9-28電話15544707918學(xué)情分析：七年級的學(xué)生，初入中學(xué)，還保留著小學(xué)生活潑好動的特點，因此，應(yīng)盡量用學(xué)生喜歡的歌曲、畫畫等學(xué)生大都喜聞樂見的方式組織教學(xué)活動。教學(xué)策略一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力通過對家譜的了解使學(xué)生掌握家庭成員的稱呼，并學(xué)習(xí)如何寫介紹家人的短信。2、過程與方法采用PersonalizingMemorizing和Roleplaying的學(xué)習(xí)

2、策略，先是復(fù)習(xí)介紹家庭成員的名詞；然后談?wù)撜掌瑥?fù)習(xí)“介紹家人”的有關(guān)句型；再是閱讀有關(guān)介紹家人的短信，掌握寫信的基本格式和方法；最后是讓學(xué)生自己根據(jù)照片學(xué)寫短信。3、情感態(tài)度與價值觀運用所學(xué)知識；然后互相交流，取長補短。二、學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)如何寫介紹家人的短信。三、學(xué)法指津：互助合作、公平競爭四、學(xué)習(xí)過程：Step1DrawAndTalk（初顯身手8分鐘）A:Isthisyourmother?B:Yes,itis.A:Isthatyoursister?B:No,itisn’t.Step2Learningbyoneselfa

3、ndhelpeachother（互幫互助8分鐘）1）根據(jù)已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞；2）自學(xué)課本16-17頁，讀熟并理解句子的意思；板書設(shè)計說明板書采用樹形結(jié)構(gòu)圖，用主要詞匯和句型構(gòu)成一棵樹，起名為友誼樹即ATreeOfFriendship這樣的板書既美觀又重點突出，一目了然。學(xué)習(xí)目標(biāo)體現(xiàn)了三維目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也有情感的教育和學(xué)習(xí)能力與方法的提高。Step1這個環(huán)節(jié)每個組的學(xué)生在自己的小黑板上粘貼一副全家照，鼓勵同學(xué)們用“Is…”這個句型進行猜測。此活動采用小組競賽的形式，以活躍課堂氣氛。：充分利用多媒體教學(xué)手段，但不完全

4、依賴；充分利用學(xué)生本人及家人的真實情景展開教學(xué)。如，朋友及家人的圖片歌曲的錄像等。Step2環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)過程，要求學(xué)生通過自學(xué)，同學(xué)互助，查閱教輔書等形式完成。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和互幫互助，與人合作的意識。Step6環(huán)節(jié)是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的一個知能綜合能力的鍛煉。讓學(xué)生感受到實實在在的收獲和得到成功的喜悅。一題是3）了解英語書信的格式。Step3chanty（輕松快樂5分鐘）Thisisaphoto.Aphotoofmyfamily.Thisismyfatherandthisismymother.These—are—my-

5、-parents.Thatismyuncleandthatismyaunt.Those—are—my--cosins.Thisismysister,Mona,Thatismybrother,Tony.Ilovemyfamily,IlovemyfamilyStep4Listeningpractise(5分鐘)Playtherecordingtwice.Step5展示提升Showingup(5分鐘)1）根據(jù)自己帶的全家福照片，寫一封信向你的朋友Mary介紹自己的家人并貼上照片或畫畫；2）學(xué)生交換信件，在組里讀信，一起改錯，互相學(xué)

6、習(xí)；3）請各組中的一名學(xué)生讀信；4）選出優(yōu)秀信件。Step6Exersise（超越自我8分鐘）一．寫出下列句子的復(fù)數(shù)形式。1.Thisismyfriend.__________________________2.Thatishisparent.__________________________3.Issheyoursister?_____________________4.Isthisaphoto?________________________5.No,sheisn’t._________________________

7、__二．從B欄中選出A欄各句的答語。A1.IsHanMeiyourclassmate?2.Who'sthat?Step3環(huán)節(jié)可以通過老師先示范輕唱，然后師生共同拍手齊唱的方式，既復(fù)習(xí)了本單元的主要句型，也為課文3a部分做了鋪墊，更重要的是，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。Step4的聽力練習(xí)一定要告訴學(xué)生聽的技巧，訓(xùn)練聽的能力。Step5環(huán)節(jié)課前要求學(xué)生帶來照片，并分好活動小組，選出組長?；顒忧跋扔蠸和S進行活動。T對每個小組的活動進行指導(dǎo)，防止學(xué)生看到照片后有嬉笑、用中文交流等行為。二題主要練習(xí)剛才所學(xué)句型，增強語言的

8、實用性?？疾閷W(xué)生的語法知識，并體會英語的做題方法和注意的問題。老師可以做學(xué)法指導(dǎo)。評價：可先進行組內(nèi)評價（6人一組）再選擇有代表性的進行班級評價。任何一項活動的實施都有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價，使學(xué)生一堂課始終處于被獎勵和激勵中。3.Arethesehisfriends?4.IsheTom?5.Is